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《天宫课堂》第二课优秀观后感〔精选10

篇〕

《天宫课堂》第二课优秀观后感〔精选10篇〕

《天宫课堂》第二课优秀观后感1

伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技

顶峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和出色的

智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战

斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特

别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。

生活上刻苦精神永远美妙。人生之路不可能是永____坦

的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必需要

在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和

特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻

苦精神永远美妙!

团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个

集体，假如内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大

吗?不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，

那损失更是不堪设想。

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科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的.

耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，

又有多少人呢?友人认为，只要学会做人和文化知识就可以

了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国

家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要

做到科学与人文并举，还要做到标准与个性共存!

《天宫课堂》第二课优秀观后感2

据专家介绍，这些天地间有差异的现象，更合适作为授课

内容。同时，天和一号核心舱可比天宫一号大得多，因此本次

授课的展示空间更大。不仅如此，为了保证此次太空授课顺利

进展，航天员和工作人员还在各环节都花了不少心思。和上网

课类似，稳定的通信传输就是最为重要的一环。不过，太空授

课要求更高，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站亲

密配合，确保天地互动“不堵车”。

另外，由于空间和运送过程的限制，太空授课用到的辅助

教具要经历重重考核才能“上天”。而失重环境也是不可无视

的一个因素。为此，航天员也提早做了功课，练习如何在失重

条件下保持摄像稳定“不手抖”。

如今，随着中国空间站长期在轨运行，中国首个太空科普

教育品牌“天宫课堂”即将推出，带来丰富多彩的航天科普教

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育活动，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天梦想的种

子。正如王亚平所说：飞天梦，永不失重;科学梦，张力无

限。

《天宫课堂》第二课优秀观后感3

此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难

见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展如今学生面前

时，我在地面课堂的现场屡次听到了学生们的惊呼和掌声。

离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师

进展高难度的操作，比方往水膜上贴中国结时，我感觉到现场

所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目

光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以

用语言来形容。

这种通过凸显天地差异来进展教学的方式极大地激发了学

生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青

少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求

索过程。

航天员作为科普老师亲切地与学生进展对话，拉近了代表

我国尖端科技程度的航天工程与公众的间隔，增进了青少年

对航天事业的理解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中

国情怀的传递。航天员们明晰的思路、流畅的表达和精准的实

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验演示给全国观众留下了深入的印象。我们不得不叹服他们过

人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也

能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的

表现为我们老师起到了表率作用，值得我们学习。

这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培

养青少年方面的无间协作，这对物理老师的鼓励作用是宏大

的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也鼓励着我

们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联络与合

作，从其他领域听取教学意见，扩大自己的知识面和对知识的

领悟，从而提供应学生更丰富的学习资，创造更合适学生开展

的学习环境