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数学的学习计划表
在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生
动活泼的练习内容,以调动每个学生学习的积极性。下面是小编为大家带来的
数学的学习计划表5篇,盼望大家能够喜爱!
数学的学习计划表1
一、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。
2、使学生进一步稳固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问
题。
3、使学生打好数学根底,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接预
备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓舞学生自觉地进行整理和复习,提
高复习能力。
2、充分呈现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复
习效果。
3、充分呈现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同
的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。
三、复习方法
1、带着学生按单元整理复习,稳固根底知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成
完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的
复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解
同意用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平常教学中发觉学生的计算能力普遍较低,特别是六(4)班,所以在复习
的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练
习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”
1
看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,
哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决
实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发觉问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提
出不同的要求,复习题分层,指导分层。
四、具体安排
第一阶段:整体复习各个单元根底知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
3、百分数及应用题
4、圆的周长和面积
第二阶段:综合练习,讲练结合(综合试卷)
给学生一些综合性的测试卷,通过练习发觉问题,并及时进行指导。
第三阶段:分层复习,查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的
习题,提高分析解答能力。
数学的学习计划表2
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的工作意见,认真学习先进的教育思想,积极投
身课程改变,坚决不移地实施以培养学生的创新意识、探究意识和实践能力为
重点的素养教育,深入有效地开展教研活动,全面提高数学教学质量。紧紧抓
住“开展、提高、统筹、服务”四大要素,依据我校教育工作要求与目标,积
极开拓教育教学创新,深化教育改变,优化教育结构,提高教育质量,全面实
施素养教育,推动我校数学教学工作上新台阶。
2
二、主要工作目标
1、提高教学质量为中心,全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识,有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化,积极推进课程改变,加强课堂教学研究,进一步深入开
展综合实践活动和课程整合的探究,努力提高课堂教学效益,全面提高学生的
综合的素养。
4、加强师资队伍建设,使青年教师崭露头角。
三、工作要点
1、提高教师素养,采取“传帮带”的方法,加速对青年教师的素养培养,
不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课,十年内新教师上好教学汇
报课。
2、定期进行教研组活动,不断提高教师的业务素养。使每位数学教师逐步
建立各自具有特色的教学模式和教学方法。
4、标准教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的
实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素养要求,特别是培养学生的
创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习,
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