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五年级道德与法治老师周总结（优选３篇）

五年级道德与法治老师周总结【第1篇】

由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、

不停学”的总体要求和《xx学校线上教学实施方案》的具体安排。作

为x年级xx学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋

划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。

经过x天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难

题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结

如下：

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，

致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，

全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠

定坚实的学科基础。道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良

序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要

之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光

照亮生命、进入青少年的精神世界。以初中学生生活的逻辑，青少年

自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的`引领和指

导。突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对

教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探

究学习、体验学习、对话学习的学习方式。

本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。经过本学期为期x周

的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作

业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌

握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作

业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，

家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩

子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识

情况的差异。

七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课

的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来

有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟

通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上

课喜欢讲话和老师反着来。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的

基础上，应加强对学生和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活

动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学知识分析问

题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也是教学的关键。

本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第一课“青春的

邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学

生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元

“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”

和“品出情感的滋味”，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情

感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三

单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集

体有我在”。本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，合

作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活

而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”

和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正

的国家主人。春已至，暖可期。转眼间，线上教学已开展x个月。从

开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练，无论是老师还是学生都在摸索

中适应了新的学习方式。

虽然学习的场所发生了改变，但老师们从台前到幕后不变的是认真，

是负责，是兢兢业业的教学态度；学生们从学校到家中不变的是虚心，

是积极，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识，老师也

从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

虽然网络授课带给了老师一定的困难，但老师们也还是迎难而上，搜

集资源，精心备课，认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更

多的知识。从课前准备的提醒，到课前的预习提示，再到课后的追踪

辅导，老师付出的不仅是时间，更多的是身为人师的爱。老师们都在

夜以继日不知疲倦地精心备课。除了老师在奋力前行，可爱的同学们

也在努力学习。虽然是在家中学习，他们依旧严于律己，认真完成每

一项任务。

直播教学x个月下来也总结了一些经验：一是在备课中，我会去很认

真地斟酌，我选择的教学容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不

能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思

考对日常教学同样适用，只不过因为特殊线上的教学模式，我更关注

内容本身和内容的呈现方