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《创造地表形态的力量》公开课教案

创造地表形态的力量公开课教案

一、教学目标

-了解地表形态的定义和重要性

-掌握地表形态的创造力量及其作用

-引导学生思考和讨论地表形态对环境和社会的影响

-培养学生的观察、思考和创新能力

二、教学内容

1.地表形态的定义和分类

-介绍地表形态的概念和影响因素

-分类讨论常见的地表形态类型，如山脉、河流、海洋等

2.地球内部力量对地表形态的影响

-分析地球内部运动和地壳板块运动对地表形态的影响

-探讨火山、地震和地貌演化等现象与地表形态的关系

3.外部力量对地表形态的塑造

-介绍风、水、冰等自然力量对地表形态的作用

-讨论人类活动对地表形态的影响，如开采、建筑、破坏等

4.地表形态与环境、社会的关系

-分析地表形态对环境的影响，如生态系统保护、水资源利用

等

-探讨地表形态对社会经济发展的影响，如旅游业、农业等

三、教学方法

1.导入讨论：通过问题引导，激发学生对地表形态的兴趣和思

考

2.观察与实验：组织学生观察不同地表形态，进行实地调查和

实验

3.小组讨论：设置小组讨论环节，引导学生思考和交流意见

4.视听资料：引用影像、音频等资料，辅助教学讲解和学生理

解

5.案例分析：以实际案例分析方式，让学生将理论应用到实际

中

6.总结归纳：对学生进行知识点的总结和归纳，强化理解

四、教学评估

1.课堂讨论：通过学生的提问和回答，评估学生对地表形态的

理解和应用能力

2.实地调查报告：要求学生组织实地调查，并撰写调查报告，

评估其观察和分析能力

3.学生作业：布置相关作业，检验学生对地表形态知识的掌握

情况

4.小组展示：要求学生以小组形式展示对地表形态的研究成果，

评估其团队合作和表达能力

五、教学资源

1.讲稿和教案

2.视听资料：地形地貌的图片、影像、音频等

3.实地调查工具和设备：测量工具、相机、记录本等

4.多媒体设备：投影仪、电脑等

六、教学时序安排

本课程为公开课，时长约为60分钟，安排如下：

1.导入讨论（5分钟）

2.定义和分类讲解（10分钟）

3.地球内部力量及其影响（15分钟）

4.外部力量与地表形态（15分钟）

5.地表形态与环境、社会关系（10分钟）

6.总结和讨论（5分钟）

7.课程结束

七、教学扩展

1.学生实地调研报告：组织学生进行实地调研，撰写调研报告，

并进行学生间的分享与交流

2.地理实验室活动：利用地理实验室进行地表形态相关实验，

让学生亲自动手操作，加深理解

3.参观探索活动：组织学生参观地表形态相关的场所，如山脉、

海洋、自然保护区等

4.班级讨论赛：以地表形态为主题，设置班级讨论赛，鼓励学

生团队合作，加深学习效果