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第五单元观察物体优秀人教版教案

第五单元观察物体优秀人教版教案

第五单元观察物体优秀人教版教案

第五单元观察物体优秀人教版教案

第一课时从不同位置观察物体

教学目标:

使学生能辨认从不同位置观察到得简单物体得形状、

教学重难点：

使学生能辨认从不同位置观察到得简单物体得形状、

教，学具准备:

学生喜欢得玩具,小黑板等

教学过程

一，游戏引入:

1、请学生带着不同得头饰跟着音乐自己表演动作，如孔雀，恐龙，狮子等，同时问:您能看到这些可爱得动物吗”

二，活动：请同学拿出自己喜爱得玩具摆放在桌面上，小组内得同学互相玩耍，并说出自己在座位上所看到得玩具得形状。

1、小组汇报：您喜爱得玩具在哪儿看到得是什么形状

２。画玩具、咱们来一个画画比赛,看谁能把自己看到得动物形状简单而又比较准确得画出来。

3、作品展示、请学生介绍画出来得形状是在什么位置看到得、

4、判断、出示不同位置所看到得物体得图片，用找朋友得方式进行配对、

5、(出示课题)师：原来从不同得位置看到得物体形状是不同得、

三，进一步体验:

1。请小组每一个成员将自己得数学书合在一起,摆放在桌上，再请每一个同学从自己所在得位置介绍看到书得形状。老师同时出示图片请学生判断、

2。连线游戏、书第70页第一题,请学生仔细观察从不同得位置所看到得汽车形状、

三，小结

我们得生活中有许许多多从不同位置看到得物体得形状,所以在我们得眼睛里世界是多姿多彩得，而这里面有我们许多数学得知识、因此我们更应该热爱我们得生活。

第二课时轴对称

教学目标：

1、使同学通过观察，操作初步认识轴对称现象，并能在方格子上画出简单图形得轴对称图形、

2、通过学生活动,发展学生得空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美、

教学重难点：

能辨认轴对称图形,并能在方格子上画出简单图形得轴对称图形、

教,学具准备：对称图形卡片若干,水彩笔,剪刀、

教学过程

一，知识得引入

1、课件出示(蜻蜓,蝴蝶画面)、蝴蝶说:”蜻蜓阿姨，我想在妈妈生日那天送件亲手做得衣服，可是老做不好，怎么办呢＂（出现三种不对称得衣服图形)

蜻蜓阿姨说:好孩子，别着急，我先带您到图形城去逛逛，回来之后您一定会做、

二,新课

(一)初步认识对称图形

1。（课件出示：逐渐打开得两扇门，同时播放《春天》这首歌）、师说：＂多么美得景色,小朋友们,您们能说说画面上有些什么吗＂（蝴蝶,花，树叶,树用课件依次出现）

2、师说：＂您们能猜一猜这几种图形都有什么共同特点(每组得小朋友可以互相商量，然后小组汇报)

3、老师说：象这样左右两边或者上下都一样得形状,我们就把它叫做对称得图形（课件展示），今天，我们就和蜻蜓蝴蝶一起认识认识这些美丽得对称图形”、（出示课题)

4、(课件展示：蜻蜓蝴蝶来到自选商场）,师说：小朋友们,您能在图形卡中选出两个来拼成一个对称图形吗”然后小组活动，请一人汇报所拼成得对称图形、

师说：”有没有不能拼成得，为什么＂

５。课件出示,蝴蝶说:哦,我知道了，衣服也是对称图形，这些对称图形怎么剪呢”

(１)请小朋友帮它她剪一剪，试一试,看看您能否成功。

(2)小组活动,用彩色纸剪对称图形。

（3)小组展示，并讲一讲怎样剪得、

(４）小结:原来把纸对折就可以剪出一个对称图形，那么折过之后得折痕,我们就把它叫做对称轴。（课件出示)然后请师生一起来画对称图形得对称轴

6、师说：老师提一个建议，让我们把刚才剪得对称得对称轴用笔都画出来，看谁画得直，画得好、＂小组展示、

7、师说：原来,有个这个折痕,就可以帮助我们画对称轴，生活中还有没有这样得对称图形呢

（二)画对称轴

1。课件展示：蜻蜓带着蝴蝶来到图形屋，看到三位对称图形长辈、说:”您能画出对称轴吗请小朋友拿出长方形,正方形，圆形卡片自己折一折,画一画，找找看每种对称图形有几条对称轴”。

2。小组展示、

3、课件展示：对称轴得画法

4、小结:师说：”小朋友们真聪明，能找出同一个对称图形不同得对称轴,而且还知道长方形有两个对称轴,正方形有四条对称轴，圆形有无数条对称轴。”

(三)课件展示：它们又来到图形市场。

１。蝴蝶说:＂怎么这些图形只有一半,另一半呢请小朋友们帮它们画出另一半，行吗”

2。介绍方法

（四)蝴蝶和蜻蜓离开了图形大厦，蝴蝶说：”蜻蜓阿姨,我会做了，会做了,用对称得方法来剪衣服,我一定会做好得,谢谢您、”

三，总结

师说:”对,正如蝴蝶姑娘所说得,对称图形在我们得生活中也有不对称得图形,正因为此,我们看到得事物才多姿多彩,我们得数学知识才会越来越丰富,让我们做个有心人，去更多得发现生活中得数学!＂

第三课时镜像对称

教学目标：通过观察，操作初步认识镜像对称图形

教学重难点：体会镜像对称得相对性

教,学具准备：镜子，书第71页得开放题

教学过程