2025年高考历史必修三八大专题知识复习讲义（超强）.pdf

2025年高考历史必修三八大专题知识复习讲义

（超强）

专题一中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期的百家争鸣

1．道家：

（1）老子：春秋晚期，道家学派创始人。

重要主张：

哲学方面——①“道”是万物的本源（客观唯心主义）；

②矛盾对立的事物具有向相反方面转化的规律；

（朴素辩证法思想）

③要顺应自然，“无为而治”。

政治方面——①“无为而治”；②“小国寡民”。

（2）庄子：战国时期，道家代表人物。

重要主张：

①发展老子的学说，把世间万物都看作是相对的；

②认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获

得精神上的自由。

2．儒家：

（1）孔子:春秋晚期人，我国古代大思想家、教育家，儒家学派创始

人，尊称“至圣”。

主要观点：

哲学方面——

核心思想“仁”。“仁者，爱人”，人与人之间要互相爱护，融

洽相处；待人要宽容，“己所不欲，勿施于人”。

政治方面——

①“克已复礼”，恢复周礼。→体现了孔子思想的落后性。

②“为政以德”，以德治民。（统治者爱惜民力，反对苛政和任

意刑杀。）

→包含了民本思想，有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，

这是进步的。

教育方面——

①首创私学，打破奴隶主贵族垄断教育的局面。

②主张“有教无类”，扩大了教育的范围。

③文化典籍：编订《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，

统称“六经”。

★注意：《论语》为其言论集，系其弟子所为，非孔子所编。

（2）孟子：战国时期儒家代表，有“亚圣”之称。

主要观点：

①政治思想：将孔子“仁”，发展成“仁政”思想，提出“轻

刑薄税”。

②民本思想：“民贵君轻”。

③伦理观：主张人的天性是善良的，即“性本善”，要用仁政

来回复、扩充人的善性。

（3）荀子：

战国末期儒家代表人物，他吸收各家思想精华，丰富了早期儒家

思想内容。

主要观点：

①哲学：“天行有常”、“制天命而用之”。（唯物主义思想）

②政治：

主张统治者施政用“仁义”、“王道”，以德服人；

提出“君舟民水”，强调人民力量的巨大。（民本思想）

③人性论：提出“性恶论”，强调用礼乐规范人的行为，使人

向善。

3．墨家：

墨子（墨翟）——战国初期，墨家学派创始人。

主张“兼爱”、“非攻”、“节俭”、“尚贤”。

4．法家：

1

（）代表人物：韩非子，战国末期法家学派的集大成者。

2

（）主张：①加强君主集权，严刑峻法，以法治国。

②要因时变革（“不期修古，不法常可”，“事异则备变”）

注意：孔子、老子为春秋人其余：皆为战国人

二、汉代儒学（成为正统思想）

1．“罢黜百家，独尊儒术”

1

（）提出者：董仲舒

（2）目的：为了加强中央集权，巩固封建统治，要求思想统一。

（3）汉武帝独尊儒术的措施：

①汉武帝起用“贤良文学”的儒学之士担任官职；

②从汉武帝起，儒家经典成为国家规定的教科书；

③汉武帝兴办太学，让天下文士都学儒学经典；

④还令各郡设立学校，推广儒学。

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（）影响：

积极性：儒家思想成为历代统治者所推崇的正统思想，逐渐成为

中国传统文化的主流思想。

消极性：结束各派学说平等竞争局面，抑制了学术思想的自由发

展。

2．设立太学

（1）时间、地位：汉武帝时开始设立，封建社会官方的最高学府。

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（）内容：

以儒家“五经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》）为教材，由

经学博士负责教授；

太学子弟考试合格，即可到政府任官。

（3）作用：

①是儒学教育官方化和制度化的标志；

②带动民间积极向学的风气，对