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幼儿园中班健康教案《生气和快乐》含反思

活动目标：

1、知道人的心情经常是通过表情反映出来的，初步懂得快乐与生气两种心情的正确表达方式。

2、初步学习关怀别人心情，并愿意帮忙别人。

3、懂得快乐开心的心情有利于身心安康。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张（大哭大闹、乱仍玩具、打别人）。

活动过程：

（一）初步了解人的心情经常是通过表情表现出来的。

1．观看笑与哭两张表情图。请幼儿比拟两种表情的不同，并做一做两种表情。

2．依据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么快乐、欢乐的事或有什么生气、难过的事?

（二）体验欢乐心情。

1．沟通：你有过哪些快乐或欢乐的事？讲出来与大家一起共享。

2．集体表演《幸福拍手歌》

（三）初步了解生气、难过心情的正确表达方式。

1．你有过生气或难过的事吗？后来是怎么办的？

2．分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。

引导幼儿争论:他们生气后做了什么事?对不对?为什么?应当怎样做?

3．争论：自己(或别人)有了生气、难过的事，怎样使自己(或别人)快乐欢乐起来？

4．设置问题（出示一张哭的表情图）：怎样使他欢乐起来？

（1）某小朋友走路不当心摔了一跤，在难过的哭。

（2）某小朋友给别人欺侮了，心里很生气。

（3）某小朋友和妈妈在街上走散，在难过的哭。

小结:人在生气难过时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告知大人等，只有常常高快乐兴身体才会安康。

(四)初步理解心情的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、难过。

1．讲故事：《生气大院和欢乐大院》

(1)勇勇为什么会生气?生气后他做了什么?小动物为什么都生气了?

(2)什么事使勇勇又快乐了?他又做了什么?

2．小结：生气和快乐都很惊奇，一个生气了，大家会跟着生气，一个人快乐了，大家都会快乐。因此不要为一点小事生气、难过，只有每天欢乐，身体才安康。

活动延长:

1．区角活动：语言区供应图片让幼儿续编故事《生气大院和欢乐大院》集体表演《拉拉勾》

2．嬉戏活动：表演区供应音乐《拉拉勾》。

3．家园共育：在生活中留意让孩子保持良好的心情。教育幼儿不为小事发脾气。

教学反思：

让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的心情，它是不行避开的，不行转变的。既然不能避开和转变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

小百科：生气是汉语词语，读作shēngqì，一是指活力，生命力，生气;二是指发怒，因不合心愿而不开心。风水学中将生气简称为气，亦名内气、五气、阴阳之气。根本解释因不合心愿而不开心。特别接近于发怒一种状态因不合心因而不开心特别生气。

中班安康优秀教案《生气和欢乐》含反思这篇文章共3110字。