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小说“6+1”答题法
微[导语j小说作为一种独立的文学艺术,有它独特的艺术规律和特点。在小说阅读答题
练中也存在着有别于其他文体而附着于小说独立、独特艺术之中的答题方法,这就是广大师
生摸索出来的“6+1”答题法。希望考生能掌握这种方法,对你的答题会有所帮助。
一、小说“6+1”答题法简介
“6+1”中的“6”指的是人物、情节、环境、标题、手法(效果)、读者,“1”指的是
主题。无论答小说哪类题,都要兼顾主题,把“6”个要素考虑进去。这种方法尤其适用于小
说阅读中的作用、好处、效果题。
运用举例:
(一)物象作用题
示【例11
本文多次提到“板凳”,这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。
(2020年新高考全国卷n第8题)
答案①细节真实:板凳作为家常用品,与父亲的形象、身份及街头下棋场景相符,写出了
日常生活气息。②以板凳反映心理:“我”给父亲背着板凳跟他去下棋,既是儿子,又像徒
弟,包含着“我”对父亲的跟从心理。③含有一定寓意:雪夜学棋之后背着两个板凳出去,
意味着“我”得到了父亲的认可。
剖析
(1)指向人物——父亲:细节真实:板凳作为家常用品,与父亲的形象、身份及街头下棋场景
相符,写出了日常生活气息。
(2)指向人物——我:以板凳反映心理:“我”给父亲背着板凳跟他去下棋,既是儿子,又像
徒弟,包含着“我”对父亲的跟从心理。
(3)指向情节——含有一定寓意:雪夜学棋之后背着两个板凳出去,意味着“我”得到了父亲
的认可。
(二)景物描写
示【例2】小说中有多处景物描写,请分析其功能。(2019年全国卷HI第8题)
答案①到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景;②以景物描写的插入来配合
氛围的变化及谢、赵二人的心理变化;③使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时
代气息。
剖析
(1)指向环境:到梨花屯去的沿途风景,为故事展开提供自然的背景。
(2)指向人物:以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化。
(3)指向主题:使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。
(三)谋篇布局
示【例3】小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。
(2017年全国卷I第5题)
答案①省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁;②集中描写物在特定环境下的状态
与感受,使主题更突出。
剖析
(1)指向情节:省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁。
(2)指向物:集中描写物在特定环境下的状态与感受。
(3)指向主题:使主题更突出。
(4)指向环境、手法、标题、读者等方面均无。
(四)叙事特点
示【例4】小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。
(2018年全国卷I第6题)
答案①既能表现当代对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主
题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使物形象更加立体;③灵活
使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。
剖析
(1)指向主题:既能表现当代对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,
使主题内蕴更深刻。
(2)指向物:可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使物形象更加立体。
(3)指向手法(效果):灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。
(4)指向情节、环境、标题、读者等方面均无。
(五)情节结构
示【例5】小说设置了一个意外的结尾,这样写有什么好处?(2017年浙江卷第13题)
答案①情节在结尾处突然逆转,在出意料的戏剧性效果上,与“欧亨・利式”的结尾有暗
合相通之
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