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找次品优秀教学设计4篇
（实用版）
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序言
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找次品优秀教学设计4篇
找次品优秀教学设计1
教学目标：
1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问
题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程.2.以“找次品”为载
体，让学生通过学习观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策
略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
3.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解
决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题
的能力。
教学重点：
用数学方法来解决实际生活中的简单问题。
教具准备：
多媒体课件、5盒口香糖
学具准备：
9个正方体
教学过程：
一、情境导入
电脑出示图片：美国第二架航天飞机，再出示它爆·炸的图片。
电脑解说：1986年1月28日，美国第二架航天飞机“挑战者”
号在进行飞行时发生爆·炸，价值12亿美元的航天飞机化作碎片坠
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入大西洋，造成世界航天史上最大的悲剧。据调查，这次灾难的主要
原因是生产了一个不合格的零件引起的。
师：可见，次品的危害有多大，在生活中常常有这样一些情况，
在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，重一点或轻一点
的物品。需要想办法把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。
师：下面我们一齐来研究找次品。
出示课题：找次品
二、初步认识“找次品”的基本原理
1、自主探索。
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