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部编版三年级名师新修语文上册教案

教师为何要认真备课。备课，是学校教学工作管理的重要内容，也是教师

的一项艰辛的劳动，还是教师对课堂教学再创造的一项细致工程。下面作者给

大家带来关于部编版三年级名师新修语文上册教案，方便大家学习。

部编版三年级名师新修语文上册教案1

《奶奶最爱好的铃儿》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗诵课文，知道奶奶最爱好哪只铃儿。感受奶奶

对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。

2、认字6个，写字7个。知道“看望”、“问候”、“收藏”、“爱

好”、“美好”等词语在课文中的意思。

3、学习怎样简单地对人物进行描写。

教学重点：正确、流利、有感情地朗诵课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及

冬冬对奶奶的孝敬。

教学难点：知道奶奶为何最爱好那只门铃。

教学进程：第一课时

一、导入。

你和奶奶之间产生过哪些有趣的事?为何有趣?

今天我们要学习的就是产生在冬冬和奶奶之间有趣的事。

二、学习生字。

1、用自己学过的方法认读生字。

2、小老师教读每个生字读两次。老师适机提示“抹”、“撒”、“漆”的

读音。

3、师生一起将生字补充为课文中的词语再齐读两次。

4、抽生读生词。

三、初读课文，读准字音。

1、生自读课文，把不认识的字或不知道的词语用三角形作上标记。

2、师生一起解惑。

3、小组分角色朗诵课文，检查是否每个组员都读准了字音。

4、小组汇报结果。

四、再读课文，了解课文的主要内容。

1、自读课文，摸索：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?

2、生汇报。

第二课时

一、以问题导入，学习课文。

1、奶奶最爱好哪只铃儿?在课文中找出答案并做上标记。

2、她为何最爱好这一支?

生：奶奶很孤独，她想冬冬来陪她。

生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。

3、奶奶为何这么爱冬冬?

请自读课文1、2自然段，在课文中找找答案。

生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。

生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。

生：他会帮奶奶做卫生。

4、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。

生：第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。

师：同桌分角色朗诵他们的对话，再仔细体会体会还有哪些话能看出这一

点。

汇报品读10、13自然段，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。

二、仿写13段。

1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。

(动作、语言)

2、写动作用了哪些词语?“揽在”和“搂着”。

3、请学生说一说有动作和语言的句子。

4、把这些句子在语文天地中写下来。

三、说一说

我们在生活中应怎样关心孝敬我们的父母。

四、总结全文

大家说的都对!我们尽管还小。但也不能_的消费者，还应当主动_的生产

者，传播员，我们能做的大事不多，但能身体力行的小事很多。给父母、爷爷

奶奶倒杯水

部编版三年级名师新修语文上册教案2

《小小的书橱》

教学目标：

1、认识12个字，会写9个字，掌控“浩渺、漫游、沐浴”等词。

2、学习诗歌，知道小书橱中包蕴的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体

会作者对小书橱的爱好之情。

3、体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。

4、有语气地朗诵全诗。

课时安排：二课时

第一课时

课时目标：

1、初读诗歌，会认识中的生字词。

2、熟读诗歌，知道诗歌内容，体会作者对小书橱的爱好。

3、正确流利地有感情地朗诵诗歌。

导学进程：

一、谈话激趣，导入课题。

同学们，你们有没有小书橱?说说你从中获取了那些知识。

今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看小

作者是怎样写他的小书橱的。

二、自读课文，学习字词。

1、自由读书，花初步认识的字，用自己的认字方法认识它。

2、至明看火车，检测识字情形。

三、再读课文，知道内容，体会感情。