2024高考物理一轮复习第十四章振动和波第3节光的波动性电磁波作业与检测含解析鲁科版.docVIP

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第3节光的波动性电磁波

基础必备

1.(多选)下列说法正确的是(AC)

A.手机在通话时涉及的波既有电磁波也有声波

B.两列波相遇时,在重叠的区域里,质点的位移等于两波单独传播时引起的位移的大小之和

C.小明跑步离开小芳时,听到小芳喊他的声音比平常的音调低

D.光的偏振现象说明光是纵波

解析:通话时有声波,然后通过手机转换成电磁波传播信息,故A正确;两列波相遇时,在重叠的区域里,质点的位移等于两波单独传播时引起的位移的矢量之和,故B错误;依据多普勒效应可知小明跑步离开小芳时,听到小芳喊他的声音比平常的音调低,故C正确;偏振现象是横波特有的现象,故D错误.

2.(多选)下列说法正确的是(BCD)

A.机械波和电磁波都必需依靠于介质才能够传送信息和能量

B.在同一介质中,波长越短的光,传播速度越小

C.在打磨精密光学平面时,可以利用干涉法检查平面的平整程度

D.从本质上看,光的干涉和衍射都属于光的叠加

解析:机械波是机械振动在介质中的传播,必需依靠于介质,没有介质不能形成机械波;电磁波传播的是电磁场,而电磁场本身就是一种物质,不须要借助其他物质来传播,所以电磁波可以在真空中传播,故A错误;同种介质中,光的波长越短,频率越高,传播速度越慢,故B正确;在打磨精密光学平面时,可以利用光的干涉检查平面的平整程度,故C正确;干涉和衍射都可以认为是从单缝通过两列或多列频率相同的光的叠加,故D正确.

3.

某同学用单色光进行双缝干涉试验,在屏上视察到图(甲)所示的条纹,仅变更一个试验条件后,视察到的条纹如图(乙)所示.他变更的试验条件可能是(B)

A.减小光源到单缝的距离

B.减小双缝之间的距离

C.减小双缝到光屏之间的距离

D.换用频率更高的单色光源

解析:由Δy=λ,可知减小双缝之间的距离,增大双缝到光屏之间的距离,换用波长更长的单色光源,即换用频率更低的单色光源,都可以增加干涉条纹的间距,B正确.

4.(多选)如图(甲)所示,用单色光照射透亮标准板来检查平面N的上表面的平滑状况,视察到现象如图(乙)所示的条纹中的P和Q的状况,这说明(BC)

A.N的上表面A处向上凸起

B.N的上表面B处向上凸起

C.N的上表面A处向下凹陷

D.N的上表面B处向下凹陷

解析:利用光的薄膜干涉来检查平面,假如被检测的平面是平的,那么空气层的厚度相同的各点的干涉条纹在一条直线上;若是被测平面的某处凹下去了,这时干涉条纹就不是直线,在凹处的干涉条纹将向楔形膜中薄的一侧弯曲;故A,D错误,B,C正确.

5.(多选)世界很大,我们都想去看看,人们能够用眼睛去看世界,这与光密不行分.下列对光的描述中正确的是(AC)

A.分别用红光和紫光照射同一双缝干涉试验装置,在光屏上得到紫光的条纹间距比红光的小

B.当单缝的宽度大于光的波长时,不能发生衍射现象

C.用激光读取光盘上记录的信息是利用激光平行度好的特点

D.光不能发生多普勒效应

解析:分别用红光和紫光照射同一双缝干涉试验装置,由于红光的波长比紫光长,结合Δy=λ可知在光屏上得到紫光的条纹间距比红光的小,故A正确;衍射是波特有的现象,只有明显和不明显之分,故B错误;用激光读取光盘上记录的信息是利用激光平行度好的特点,故C项正确;当波源和视察者相互靠近或远离时,接收到的波的频率都会发生变更,这种现象叫做多普勒效应,光是一种电磁波,同样也能发生多普勒效应,故D错误.

6.(2024·浙江台州模拟)如图所示,以下关于光学学问的叙述中,正确的是(B)

A.闻名的泊松亮斑图案,是光波的直线传播现象

B.肥皂液是无色的,吹出的肥皂泡却是彩色的,是由于光的干涉而形成的

C.照相机镜头上涂有一层增透膜,增透膜利用了光的偏振原理

D.围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音是多普勒效应

解析:泊松亮斑图案,是光波的衍射现象,选项A错误;肥皂液是无色的,吹出的肥皂泡却是彩色的,是由于光的干涉而形成的,选项B正确;照相机镜头上涂有一层增透膜,增透膜利用了光的干涉原理,选项C错误;围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音是声波的干涉现象,选项D错误.

7.(多选)光的偏振现象说明光是横波.下列现象中能反映光的偏振特性的是(ABC)

A.一束自然光相继通过两个偏振片,以光束为轴旋转其中一个偏振片,透射光的强度发生变更

B.电子表的液晶显示用到了偏振光原理

C.日落时分,拍摄水面下的景物,在照相机镜头前装上偏振滤光片可以使影像更清楚

D.通过手指间的缝隙视察日光灯,可以看到彩色条纹

解析:在垂直于传播方向的平面上,沿着某个特定方向振动的光是偏振光,选项A反映了光的偏振特性;选项B,C是偏振现象的应用;选项D是光的衍射现象.

8.(多选)类比是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于驾驭新学