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幼儿园中班健康公开课教案《照镜子》_幼儿园大班公开课教案

这篇《幼儿园中班安康教案范文：照镜子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动预备：

1.每个幼儿预备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事《照镜子》

活动过程：

(一)开头局部：

观赏故事《照镜子》，引导幼儿争论。

1.教师叙述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?

2.教师：外出前小朋友应当做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。(二)根本局部：

1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿争论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒适等。

2.教师：平常小朋友穿衣服，戴帽子常常消失什么问题?可请幼儿上前仿照衣服没有穿戴好的样子。

3.教师：怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子，假如没有镜子，可以请别人帮忙看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好了。

3.听儿歌做整理衣服的练习。

(三)完毕局部：

玩嬉戏“照镜子“1.幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要一样。

2.幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

3.请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否整理得整齐。

中班安康教案《照镜子》

教学目标

1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。

2、引导幼儿情愿参与集体活动积极与同伴交往。

3、教会幼儿留意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简洁的句子表达自己的意思。

4、初步了解安康的小常识。

5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

1、一面大墙镜，磁带，录音机

2、人体大挂图(各器官可以取下)

3、动物头饰和美丽小贴图

活动过程

1、导入局部出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。

照镜子

1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。

2、教师介绍嬉戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿仿照说，逼供内在自己相应的器官上贴一个美丽小贴图

3、教师引导幼儿嬉戏，给幼儿充分争论的时间和多的发言时机。

4、引导幼儿针对

教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观看，适时订正错误的说法和发音，(.来源教案网)并以美丽小贴图作为嘉奖，激起幼儿兴趣。

扮装舞会

1、发给每个幼儿一个头饰

2、叙述嬉戏规章，找到和自己头饰一样的幼儿，面对面讲：照镜子，******这是我的******

3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物pARTY

活动延长

1、课后延长：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等)

2、让幼画自画像

中班安康教案：照镜子

这篇《中班安康教案：照镜子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动预备：

1.每个幼儿预备2.1面小镜子2.幼儿用书3.故事《照镜子》

活动过程：

(一)开头局部：

观赏故事《照镜子》，引导幼儿争论。

1.教师叙述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和裤子是怎么穿的?后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?

2.教师：外出前小朋友应当做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。(二)根本局部：

1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿争论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒适等。

2.教师：平常小朋友穿衣服，戴帽子常常消失什么问题?可请幼儿上前仿照衣服没有穿戴好的样子。

3.教师：怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子，假如没有镜子，可以请别人帮忙看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否