2.3.1 微生物的分布（课件）-【新教材】七年级生物上学期同步课件 分层练（2024人教版）.pptxVIP

第一节微生物的分布第二单元多种多样的生物第三章微生物

目录01情境导入02新知·讲授03实验·探究04小资料CONTENTS06巩固提升05拓展应用

想一想，议一议空间站中的水资源极为珍贵。我国空间站设有冷凝水收集与处理系统、尿出来系统等，以实现水的循环利用。但在使用回收水之前，航天员需要检测水样，其中一项是检测水中的微生物，并将结果作为判断水情境导入质的重要依据。此外，航天员还会检测空间站内空气、设备表面的微生物。

情境导入1.什么是微生物？说说你知道的微生物有哪些。2.航天员为什么要检测回收水中和空间站内的微生物？微生物与人类的健康有什么关系？微生物是存在于自然界中一群体积微小、结构简单的生物。微生物数量众多、种类庞杂，主要包括细菌、真菌和病毒等。为了保障人机系统的安全性和航天员的身体健康。微生物与人类的健康密切相关。微生物中的细菌和真菌等微生物，如果在水或其他环境中繁殖，可能会引发各种健康问题。

新知·讲授发霉的馒头腐烂的桔子

新知·讲授腐烂的苹果变质的牛奶

新知·讲授腐败的食物表面有白色小圆斑点、绿色斑点、黑色斑点等；伤口会发炎、流脓等；牛奶放久了会变质发酸等；这些都是由于什么原因引起的？这是由分布广泛的细菌和真菌造成的

新知·讲授·观察菌落如何才能一睹细菌和真菌的“庐山真面目”？细菌的个体微小，大部分的真菌的个体也很微小，为了观察和检测，可以在培养皿中加入细菌或真菌生长的物质，制成固体培养基来进行观察。在适宜条件下，培养基上的细菌和真菌会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。再使用电子显微镜或高倍显微镜来进行观察。

新知·讲授·观察菌落菌落的定义是什么呢？就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。

新知·讲授·观察菌落多种多样的菌落

新知·讲授·观察菌落多种多样的菌落

新知·讲授·观察菌落多种多样的菌落

新知·讲授·观察菌落大小颜色形态细菌菌落小多呈白色表面光滑粘稠或粗糙干燥真菌菌落比细菌大几倍到几十倍多种不同的颜色呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状细菌菌落和真菌菌落的比较

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌提出问题：生活环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌材料用具

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌培养细菌真菌的一般方法：1.配制含有营养物质的培养基→牛肉汁+琼脂；

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌培养细菌真菌的一般方法：2.高温灭菌；

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌培养细菌真菌的一般方法：3.接种—将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌培养细菌真菌的一般方法：4.恒温培养；

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌培养细菌真菌的一般方法：配置培养基→高温灭菌→接种→恒温培养

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌1、为什么要有两套装培养基的培养皿？各做什么用？2、应该考虑在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？目的是设置对照，一套培养皿不作处理（对照组），另一套在选定的环境中处理（实验组）。实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。两套需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致，控制单一变量。

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌3、为什么培养用的培养基和培养皿，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？4、提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤？将培养基和培养皿上的细菌和真菌杀死，排除实验外其他环境的污染。接种

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌5、在不同环境中都有细菌和真菌吗？哪些环境多，哪些环境少？有没有没有细菌和真菌的情况？6、这个实验要设置对照组吗？细菌和真菌几乎无处不在，不同环境细菌和真菌的分布不同，手、硬币上附着的比较多。要，选取两套培养皿。一套培养皿不做处理为对照组，另一套培养皿在选定的环境中处理，为实验组。

实验·探究·检测环境中的细菌和真菌7、什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？8、细菌和真菌的生活需要哪些基本条件？细菌和真菌生活必需的条件：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组