2024小学语文一年级上册：第单元小小的船核心素养教案 .pdf

小学语文一上第4单元《2,小小的船》核心素养教案

课时教学设计

课题2、小小的船课型：新课时：第

授课一课时

授课时间第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：激发学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。

②语言运用：正确朗读课文，结合插图，想象诗歌描绘的图景。

③思维能力：依据画面提，初步体会读书、写字的正确的姿势和正确的执

笔方法。

④审美创造：仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

思政元素：结合插图，想象诗歌描绘的图景。

2.学习重点难点：

了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方

法。

想象描绘的图景，感受夜空的美丽。

3.教学准备：PPT课时预习卡

4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：画面激趣，导入新课

1.看词语，想画面。

2.道疑惑，激情趣。

教师活动：学生活动：

猜谜语：远看像张弓，近2.学生交流对“船”的了解。学生看说出船

看两头通，无脚也能行，水上的名称

大英雄。（打一交通工具）谜

学生书空，齐读课题。

底：船。教师提醒学生“船是三

拼音节，翘舌音O

2.学生交流对“船”的了

解。

（1）联系生活，想一

想：你见过什么船？

（2）展鸭子船、小木

船、帆船。

3.揭题：生活中一般都是

在水里可以见到船，有个小朋

友再天上看到了一艘船，一艘

小小的船。板书课题。

活动意图：调动起学生已有的经验，猜测语文课的学习内容和学习的活动。

并通过看图，让学生感受夜空的美丽。

环节二：识字教学

1.带疑惑，读课文。

2.识生词，写生字。

3.解疑惑，谈印象。

教师活动：学生活动：

（一）大家说得真好，我学生认读生字：

们的生字宝宝听得都笑红了

dechuanliangt6uzai1i

脸，我们赶快和他们打打招呼

的船两头在里

吧。（认读小黑板上红色生

字）kanjianshanxingyueer

（二）字宝宝真调皮，一看见闪星月儿

下跳到了老师手里，你还认识

生交流识记方法①编字谜②做动作模拟字

他们吗？（读生字卡）

形：③熟字组成新词：船头、两头、看见、里

（三）我们来比比赛，看头、星星

哪个组的孩子读得又快又准。

加一加。

（小组读）

这么快大家认识了11个

新朋友，回家后你把你认识的

新朋友介绍给你的爸爸、妈

妈。

活动意图：

本教学环节是反复认读生字，让学生们感受汉字的魅力。

5.作业设计

基础性作业：有感情的朗读课文。

发展性作业：回家后，你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听，也带他们到美丽的

天空去旅行。

6.板书设计

小小的船

弯弯的月儿（小船）

小小的两头尖

……像……弯弯的