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小学语文一上第4单元《2,小小的船》核心素养教案
课时教学设计
课题2、小小的船课型:新课时:第
授课一课时
授课时间第周年月日第节周节数:
1.核心素养目标:
①文化自信:激发学习语文的兴趣,为养成良好的语文学习习惯打好基础。
②语言运用:正确朗读课文,结合插图,想象诗歌描绘的图景。
③思维能力:依据画面提,初步体会读书、写字的正确的姿势和正确的执
笔方法。
④审美创造:仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。
思政元素:结合插图,想象诗歌描绘的图景。
2.学习重点难点:
了解语文学习的基本内容和意义,初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方
法。
想象描绘的图景,感受夜空的美丽。
3.教学准备:PPT课时预习卡
4.学习活动设计:(第一课时)
环节一:画面激趣,导入新课
1.看词语,想画面。
2.道疑惑,激情趣。
教师活动:学生活动:
猜谜语:远看像张弓,近2.学生交流对“船”的了解。学生看说出船
看两头通,无脚也能行,水上的名称
大英雄。(打一交通工具)谜
学生书空,齐读课题。
底:船。教师提醒学生“船是三
拼音节,翘舌音O
2.学生交流对“船”的了
解。
(1)联系生活,想一
想:你见过什么船?
(2)展鸭子船、小木
船、帆船。
3.揭题:生活中一般都是
在水里可以见到船,有个小朋
友再天上看到了一艘船,一艘
小小的船。板书课题。
活动意图:调动起学生已有的经验,猜测语文课的学习内容和学习的活动。
并通过看图,让学生感受夜空的美丽。
环节二:识字教学
1.带疑惑,读课文。
2.识生词,写生字。
3.解疑惑,谈印象。
教师活动:学生活动:
(一)大家说得真好,我学生认读生字:
们的生字宝宝听得都笑红了
dechuanliangt6uzai1i
脸,我们赶快和他们打打招呼
的船两头在里
吧。(认读小黑板上红色生
字)kanjianshanxingyueer
(二)字宝宝真调皮,一看见闪星月儿
下跳到了老师手里,你还认识
生交流识记方法①编字谜②做动作模拟字
他们吗?(读生字卡)
形:③熟字组成新词:船头、两头、看见、里
(三)我们来比比赛,看头、星星
哪个组的孩子读得又快又准。
加一加。
(小组读)
这么快大家认识了11个
新朋友,回家后你把你认识的
新朋友介绍给你的爸爸、妈
妈。
活动意图:
本教学环节是反复认读生字,让学生们感受汉字的魅力。
5.作业设计
基础性作业:有感情的朗读课文。
发展性作业:回家后,你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听,也带他们到美丽的
天空去旅行。
6.板书设计
小小的船
弯弯的月儿(小船)
小小的两头尖
……像……弯弯的
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