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幼儿园中班健康优质教案反思《可爱的毛毛虫》_毛毛虫变蝴蝶大班教案

活动目标：

1．学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2．培育协作意识，增加留意力和仿照力量。

活动重点：练习半蹲走。

活动难点：与同伴协作协调全都地走。

活动预备：毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。

活动过程：

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。

2．幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜爱我，仿照我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。

3．幼儿听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停顿时幼儿回到教师身边。

4．尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，

（1）师：小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)

（2）师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由争论。

（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。

（4）找出好的示范，强调步伐全都。（在此听音乐走）

5．解决难点。

小朋友们真棒！这次我们要玩难点的嬉戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友肯定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。

幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停顿时，回到教师身边。

6．毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。

三、发奖仪式

教师交代嬉戏规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，现在教师要嘉奖获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿赐予掌声(让幼儿得到适当的休息。)

四、嬉戏变成大毛毛虫

师：看到你们玩的这么快乐，我也想玩，有谁情愿跟我一起玩的，举手。哦，都情愿啊。那好请听好教师的要求，伸出小手，教师拍了你的手，你才能排在我后面参与嬉戏，留意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？

五、共享嬉戏欢乐的蝴蝶

1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。

活动反思：

本次活动以嬉戏和音乐贯穿始终，引导仿照示范体验合作共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中把握了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规章和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开头嬉戏、完毕嬉戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

幼儿园中班体育优秀教案《得意的毛毛虫》

活动目标

1、学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2、培育协作意识，增加留意力和仿照力量。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴协作协调全都地走。

活动预备

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)

师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。

2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1.师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜爱我，（教案出自：）仿照我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。

3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停顿时幼儿回到教师身边。

4.尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。

5.解决难点。

(1)师：小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友肯定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停顿时，回到教师身边。

6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。