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幼儿园中班体育活动教案评价《捕小鱼》

【活动目标】

1、积极参加体育嬉戏，并能从嬉戏中获得欢乐的体验。

2、学习在肯定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中掌握好自己的身体，保持平衡。

3、能友好地与同伴嬉戏，跑步时不推挤他人。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动预备】

阅历预备：学会了音乐嬉戏“小金鱼”。

物质预备：塑料圈一个，作为渔网。

场地预备：在场地上画出肯定范围当做池塘，如图。

【活动重点】

通过嬉戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。

【活动难点】

幼儿能够在嬉戏中观看到四周小朋友的状况，留意不碰撞其他小朋友。

【活动过程】

1、教师以嬉戏的口吻导入，一起做预备活动。

教师边念儿歌边示范根本动作，幼儿仿照，如图。

2、捕鱼嬉戏。(教案出自：快思.教案网.)教师交待嬉戏规章，幼儿参加活动。

3、放松嬉戏：音乐律动“小金鱼”

随着音乐的旋律仿照小金鱼的动作。

【活动评价】

“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在嬉戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以嬉戏的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮忙幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入嬉戏、加深难度三个环节逐步加深嬉戏的难度，从而稳固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地把握并完成预定的目标。同时，在整个嬉戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等力量的培育，促进了幼儿力量的进展。

活动反思：

嬉戏是幼儿的根本活动，让孩子在嬉戏中生活，在嬉戏中学习，在嬉戏中成长，让每个孩子都能享受到嬉戏的乐趣。这个嬉戏的旋律美丽，内容比拟简洁，适合小班年龄幼儿，而且嬉戏的趣味性较强，能让幼儿在嬉戏的过程中感受到同伴之间的甜美美妙。

中班体育活动教案评价《捕小鱼》这篇文章共2140字。