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Powerpoint说课稿

Powerpoint说课稿1

一、教材分析

Powerpoint是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，它可

以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体

演示文稿，简单方便，较容易微学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Powerpoint

也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而

且，四年级学生已经学过Word的操作，对Powerpoint的许多菜单、工具的操

作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Powerpoint的多媒体世界。

教学目标：认知目标：了解Powerpoint；学会启动Powerpoint，选择版式的方

法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻

灯片的不同命令。能力目标：能用Powerpoint制作两页幻灯片；具有一定探索

新应用软件的能力；培养自主、协作能力。情感目标：从多媒体演示文稿的制

作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值，教

学重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。教学难点：“新建”命令

和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。

二、教法阐述

对于新的应用软件，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象迅速产生

亲近感，Powerpint与word同属一个家族，非常利于学生比较发现它们相似的

地方，基于本课内容的特点，本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任

务驱动法”等教学方法。注重从分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变

被动接受位主动获取，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。

三、学法指导

建构主义理论强调以学生的自主建构为核心，便学生为知识的灌输对象为

学习活动的主体。本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生

在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变

学习方式，提高学习能力。

四、教学准备

硬件：PIII级别以上标准机房。软件：Windows98操作系统、多媒体教学

软件一套（也可等同于此的其他软件）、Powerpoint、集图文声像于一身的优

秀演示文稿。

五、教学过程

（一）、情境导入、激发兴趣为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受

Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是

Powerpoint的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，

你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家

一定能制作出更精美的幻灯片来。兴趣是最好的老师，如果学习者对学习产生

强烈的兴趣，他必将力排外界各种干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活

动中。

（二）、任务驱动，自主探究任务一：启动Powerpoint。学生机广播，教

师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office办公组件，有很多相同

之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法。任务二：

新建幻灯片。教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空

演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题幻灯片”，

学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”，讨论交流；学生操作，在第一张

幻灯片上的相应框内输入文字（以“我的焦小我的家”为题作为本课任务，介

绍自己的母校，本页添加校名、班级、姓名等文字），设置字体、字形、字号、

颜色、对其方式等完成本次任务。教师巡视指导。指名学生上前演示，学生评

价。

（三）、引导自学，探索发现任务三：插入新幻灯片。说明优秀的演示文

稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，学生自学课本P156页第二节，同

桌合作，交流，完成插入第二张幻灯片，指名完成的出色的组选派一名代表上

前演示，全班交流。任务四：给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”