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部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计
一.教材分析
《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念,认识到网络的两
面性,学会正确使用网络,做网络的主人。教材通过生动的案例,让学生感受到网
络的便利和可能带来的风险,从而引导学生理性对待网络,提高自我保护意识。
二.学情分析
四年级的学生已经有一定的网络使用经验,对网络有较高的兴趣,但也容易受
到网络的不良影响。因此,在教学过程中,需要结合学生的实际经验,引导学生正
确看待网络,提高他们的自我保护能力。
三.教学目标
1.让学生了解网络的基本概念,认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯,提高自我保护意识。
3.引导学生理性对待网络,做网络的主人。
四.教学重难点
1.网络的两面性
2.正确使用网络的方法
3.提高自我保护意识
五.教学方法
1.情境教学法:通过生动的案例,让学生感受到网络的便利和可能带来
的风险。
2.讨论教学法:引导学生参与课堂讨论,培养他们的批判性思维。
3.实践教学法:让学生在实际操作中学会正确使用网络,提高自我保护
能力。
六.教学准备
1.准备相关的网络案例,用于课堂讨论和实践操作。
2.准备网络使用的安全教育视频,用于引导学生正确使用网络。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
通过提问方式引导学生思考:你们平时是如何使用网络的?网络给我
们的生活带来了哪些便利?可能存在哪些风险?
2.呈现(15分钟)
呈现相关的网络案例,让学生感受到网络的两面性。案例可以包括网
络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。
3.操练(15分钟)
让学生分组讨论,如何正确使用网络。讨论后,每组给出一些建议,
如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。
4.巩固(10分钟)
观看网络使用的安全教育视频,引导学生正确使用网络,提高自我保
护意识。
5.拓展(10分钟)
让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题,大家一起讨论解决办
法。
6.小结(5分钟)
总结本节课的主要内容,强调网络的两面性,要求学生正确使用网络,
提高自我保护意识。
7.家庭作业(5分钟)
布置一道实践作业:让学生回家后,与家长一起制定一个合理的网络
使用计划,内容包括每天使用网络的时间、主要活动等。
8.板书(5分钟)
板书本节课的主要内容,方便学生复习。
教学设计中每个环节的时间分配仅供参考,实际教学中可根据学生的实际情况
进行调整。
在本节课的教学过程中,我尝试了情境教学法、讨论教学法和实践教学法,让
学生了解网络的两面性,学会正确使用网络,提高自我保护意识。从学生的反馈来
看,总体上达到了预期的教学效果,但也存在一些不足之处,需要改进和反思。
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对网络的认知差异较大。在课堂讨论中,我发现部分学生对网络
的理解较为肤浅,只能谈到网络的便利性,而忽视了网络的风险。另外,部分
学生对网络的依赖程度较高,难以意识到网络的负面影响。
解决办法:针对这一问题,我在今后的教学中,应加强对学生的引导,让学生
充分认识到网络的两面性,既要看到网络带来的便利,也要注意到网络可能带来的
风险。
2.学生参与度不高。在小组讨论环节,我发现部分学生积极性不高,宁
愿自己默默思考,也不愿意与小组成员分享自己的想法。
解决办法:为了提高学生的参与度,我可以在小组讨论前,给学生一定的引导
和提示,帮助他们找到讨论的切入点。同时,鼓励学生主动发言,培养他们的批判
性思维。
3.课堂时间安排
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