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复习2、3的加减法大班数学教案(通用

一、教学内容

本节课我们将复习大班数学中的2、3的加减法。具体内容包括教

材第3章“数的加减法”中的2、3的加减法运算。通过之前的学习，

孩子们已经掌握了2、3的数值概念，本节课我们将帮助他们巩固2、3

的加减法运算，并提高他们的计算能力。

二、教学目标

1.让孩子们掌握2、3的加减法运算，并能熟练地进行计算。

2.培养孩子们的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.培养孩子们的团队合作意识，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点

教学难点：理解2、3的加减法运算，并能熟练运用。

教学重点：培养孩子们的计算能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学PPT。

学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过一个关于小动物们分食物的故事，引导孩子们关注2、3的加

减法运算。

2.例题讲解（10分钟）

讲解2、3的加减法运算方法，结合PPT展示例题，让孩子们跟随

讲解进行思考。

3.随堂练习（10分钟）

让孩子们独立完成练习本上的2、3的加减法题目，教师巡回指导。

4.小组讨论（10分钟）

将孩子们分成小组，讨论解决2、3的加减法问题，培养团队合作

意识。

六、板书设计

1.复习2、3的加减法

2.内容：

（1）2、3的加减法运算方法

（2）例题展示

（3）练习题目

七、作业设计

1.作业题目：

1+2=2+1=31=22=3+0=0+3=

（2）小动物们有3个苹果，它们要分给两只小猴子，每只小猴子

能得到几个苹果？

2.答案：

（1）1+2=32+1=331=222=03+0=30+3=3

（2）每只小猴子得到1个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习2、3的

加减法运算。在教学过程中，注意引导孩子们发现运算规律，提高他

们的计算能力。课后，可以布置相关作业，让孩子们巩固所学知识。

在下一节课中，可以尝试引入更多的数字，让孩子们进一步掌握加减

法运算。

重点和难点解析

1.实践情景引入的故事选择和设计。

2.例题讲解的深度和广度。

3.小组讨论的组织和引导。

4.作业设计的针对性和答案的准确性。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

故事的选择和设计是吸引孩子们注意力和兴趣的关键。故事应贴

近孩子们的生活，易于理解，且能够自然地引出2、3的加减法运算。

1.故事主题：选择小动物分食物的主题，因为孩子们对动物有天

然的喜爱，且分食物的场景易于理解加减的概念。

2.故事情节：设计简单明了的情节，如小猴子找到3个苹果，想

要分给两只小猴子，该如何分配？

3.提问方式：通过故事中的问题，引导孩子们思考2、3的加减

法运算，如“每只小猴子能得到几个苹果？”

二、例题讲解

例题讲解是帮助孩子们理解和掌握2、3的加减法运算的核心环节。

1.例题选择：挑选具有代表性的例题，涵盖2、3的加法和减法，

如1+2、2+1、31、22等。

2.讲解方法：使用直观的教具和PPT，配合口头讲解，让孩子们

理解数字之间的关系。

3.互动提问：在讲解过程中，适时提问，检查孩子们的掌握情况，

并及时解答疑问。

三、小组讨论

小组讨论有助于培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。

1.分组方式：根据孩子们的实际情况，进行合理分组，确保每个

孩子都能参与讨论。

2.讨论主题：给出具有挑战性的讨论题目，如“如何用3个苹果，

分给不同数量的小猴子？”

3.引导技巧：教师应巡回指导，观察孩子们的讨论情况，适时给

予提示和鼓励。

四、作业设计

作业是巩固课堂所学知识的重要手段。

1.作业