幼儿园中班科学优质课教案《小种子》含反思(1).pdfVIP

幼儿园中班科学优质课教案《小种子》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材《小种子》章节，详细内容包

括：种子的形态、种子的生长过程、种子与植物的关系。

二、教学目标

1.让幼儿了解种子的基本形态和特点，认识不同种类的种子。

2.培养幼儿对种子生长过程的观察和探究能力，激发幼儿对自然

科学的兴趣。

3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点

难点：种子的生长过程、种子与植物的关系。

重点：种子的形态、特点，以及培养幼儿的观察和探究能力。

四、教具与学具准备

教具：种子样本、植物生长过程的图片、PPT、放大镜等。

学具：画纸、彩笔、种子、泥土、花盆等。

五、教学过程

1.实践情景引入：

（1）带领幼儿观察幼儿园里的植物，让幼儿发现种子与植物之间

的关系。

（2）请幼儿分享自己认识的种子，引导幼儿关注种子的形态和特

点。

2.例题讲解：

（1）展示种子样本，让幼儿观察并描述种子的形态。

（2）通过PPT讲解种子的生长过程，让幼儿了解种子是如何变成

植物的。

3.随堂练习：

（1）分组讨论：让幼儿分组讨论种子的特点和生长过程。

（2）观察种子：给每组幼儿发放放大镜，让幼儿观察种子，并画

下种子的形态。

4.动手实践：

（1）让幼儿用泥土、种子和花盆进行种植实践，体验种子生长的

过程。

（2）引导幼儿关注植物的生长变化，记录观察到的现象。

（1）让幼儿分享自己的观察和种植成果。

六、板书设计

1.《小种子》

2.内容：

（1）种子的形态：形状、颜色、大小等。

（2）种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果。

（3）种子与植物的关系：种子是植物的生长起点。

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的植物，记录种子生长的过程。

2.答案：

（1）观察记录表格。

（2）植物生长过程的图片。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

（1）关注幼儿在课堂上的参与度，提高幼儿的积极性。

（2）注重幼儿的动手实践，让幼儿在实践中学习。

2.拓展延伸：

（1）带领幼儿参观植物园，了解更多植物的生长过程。

（2）开展家庭作业：让家长参与幼儿的观察记录，共同关注种子

生长的过程。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.动手实践环节的指导

4.作业设计及课后反思

一、教学难点与重点的确定

在本次教学中，种子的生长过程和种子与植物的关系是难点，这

是因为这部分内容涉及到生命科学的基本原理，对于幼儿园中班的幼

儿来说，理解这些概念具有一定难度。因此，在讲解这部分内容时，

教师需要采用生动形象的语言和图片，以帮助幼儿理解和记忆。

重点方面，种子的形态和特点是幼儿容易掌握的知识点，通过观

察和描述，幼儿能够直观地了解种子的外在特征。培养幼儿的观察和

探究能力是本节课的核心目标，教师应充分利用各种教学资源，引导

幼儿主动探索和发现。

二、实践情景引入的设计

1.选择幼儿园内的植物作为观察对象，让幼儿在实际环境中感受

种子与植物的关系。

2.引导幼儿分享自己认识的种子，增加幼儿的参与度，培养他们

的表达和沟通能力。

3.教师应准备丰富的种子样本，以便让幼儿观察和比较，从而更

好地了解种子的形态和特点。

三、动手实践环节的指导

1.分组讨论：教师应关注每组幼儿的讨论情况，引导他们积极参

与，鼓励他们表达自己的观点。

2.观察种子：教师可适时提供放大镜，让幼儿更仔细地观察种

子，培养他们的观察力。

3.种植实践：教师应提前准备好种植所需的材料，并指导幼儿正

确进行种植，关注幼儿的操作过程，及时纠正错误。

四、作业设计及课后反思

1.作业设计：教师应确保作业题目具有可操作性和趣味