幼儿园中班主题教案《繁忙的马路》.docxVIP

幼儿园中班主题教案《繁忙的马路》_中班主题活动秋天教案

一、活动目标

1、通过观赏花灯，感受中秋节看花灯的喧闹场景。

2、培育幼儿对于中国传统节日的喜爱与传承精神。

二、活动预备

各种花灯图片。

三、活动过程

师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)

师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)

师：(引导幼儿回忆以往中秋节观赏花灯的阅历，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?

师：教师这里有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧请幼儿观赏图片中的花灯，（教案出自：）说说所观察的花灯是什么样子的?什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进展归纳、总结，初步感受中秋节观赏花灯的喧闹场景。

四、活动完毕

让幼儿中秋节的时候留意观看身边的花灯，遇上自己喜爱的、新颖的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起共享。

幼儿园中班主题教案《网》

幼儿园中班主题教案：网

主题：网以网为主题的网络整合式中班教育活动

一、主题的来源

孩子们在院子里玩的时候，小米发觉了一张蜘蛛网，快来看呀！有蜘蛛网！他兴奋得叫声立刻引来了一大群奇怪的同伴，他们专注的怕在网的四周，谈论纷纷。小蜘蛛在哪呢？这张网真大呀！我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网，惋惜后来我妈妈把它扫掉了。回到教室后，孩子们的争论仍在连续。我也参加了他们的话题，你们还见过什么网？还有谁会织网呢？我的问题立刻引起了一片回应还有鱼网，窗纱也像一张网，能拦住蚊子和苍蝇。还有足球的那个门呢！我妈妈也会织网，就是毛衣呗！孩子们的想象太丰富了，于是，在大家七嘴八舌的争论中，一张好玩的主题网也诞生了

二、主题教育目标的预设

1.情感目标：在对四周事物的观看与思索中，体会探究与发觉的乐趣。

2.态度目标：对探究感兴趣，能积极、主动地投入各项活动。

3.力量目标：进展幼儿的发散思维，培育细致的观看力量和动手操作力量。提高幼儿的语言表达力量和组织、概括力量。初步进展幼儿的抽象思维。

4.学问目标：了解有关网的学问阅历。

5.技能目标：能大胆的提出问题，并尝试通过各种途径解决问题。

幼儿园中班主题教案《买菜》

幼儿园中班主题教案：买菜

活动目标：

1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。

2、在熟识歌词的根底上，合着旋律唱出来。

3、在开心的音乐声中体验唱歌的欢乐。

活动预备：图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。

活动过程：

1、进入场地

教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：我是谁呀？（奶奶）奶奶说：小朋友好！小朋友说什么啊？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜场）我们怎样去菜场呢？兹，菜场到了，哇！菜场里的菜多不多呀？（多）你们想不想买一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（买菜）这儿的鸡蛋真多呀！我们来买一些。这儿的青菜真新奇呀。（我们来买一些）恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀！拎也拎不动了。

2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀？

鸡蛋长的什么样子啊？

看，青菜是什么颜色的啊？

母鸡还会怎么样啊？

鱼的本事是什么啊？

3、范唱歌曲

（1）教师：今日我们小朋友和奶奶买菜开不快乐啊？今日教师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里唱到了今日天气怎么样啊？

（2）完整读一遍。

教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢？

（3）和着节奏谱读

教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。

（4）学唱歌曲

教师：好，我们跟着音乐来唱唱看！

教师：小朋友唱的真好听，你发觉这首歌曲和我们平常唱的歌曲有什么不一样？

我们再来用好玩的声音唱一唱好吗？请女小朋友来唱一唱说的局部，男小朋友当说的局部。

（5）完毕局部《办家家》

教师：今日我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢？今日娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗？

幼儿园中班主题教案：好吃的食物

主题

在观看中，我们发觉：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜美蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟识的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为