任务儿童辅导儿童辅导的主要问题与应对要点.pptx

任务1儿童辅导儿童辅导的主要问题与应对要点

请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容儿童虐待问题在人类社会有长久的历史，它普遍存在于不同文化背景的社会中，涉及多方面的影响因素。目前对儿童虐待问题还没有统一的定义，１９９９年世界卫生组织把虐待儿童描述为：对儿童有义务抚养、监管及有操纵权的人做一、虐待问题出的足以对儿童的健康、生存、生长发育及尊严造成实际的或潜在的伤害的行为，包括各种形式的躯体或情感虐待、性虐待、忽视及对其进行经济性剥削。在各种虐待形式中，躯体虐待所占的比例最大，并且在大多数情况下都有两种或两种以上形式的虐待，比如任何形式的虐待都会包含一定的情感虐待。孩子挨父母或他人的打骂，在生活中屡见不鲜，大家习以为常，很少会想到这是一种虐待，甚至认为这有助于管教孩子，对他们有好处。然而，联合国儿童基金会与全国妇联等机构２００５年三四月份在北京等６个省市进行的首次虐待儿童情况调查显示，儿时被打骂，会对孩子产生长远的不良影响。大家往往觉得孩子挨打挨骂，事情过去就完了。但调查显示，这一阴影其实一直伴随着孩子，影响到他们长大后的生活。匿名调查的对象是近４０００名大、中专学生，问卷列出了１７种不同程度的身体、情感和性虐待情形。结果显示，７４.８％的孩子曾受到过不同形式的虐待，有４.４％的孩子受到过多种严重的虐待。男孩、女孩中挨过打的比例分别是超过一半和近１／３，约１／３被当众羞辱过，约一成被性侵犯。

请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容学习活动受虐待的丢丢这是媒体报道的一个真实个案。丢丢是个男孩，１９９７年，当他年仅三岁时，从河南到北京打工且身染毒瘾的母亲，就把他抵押给毒贩还所欠毒资，从而使这个幼小的孩子遭受了非人的摧残。媒体的报道使丢丢的命运引起了人们的广泛关注，很多人愿意收养他，但因丢丢生母的反对而未能实现。大家寄希望于经过劳教戒毒的母亲能够重新做人，善待自己的亲生骨肉。然而，七年过去，丢丢依然没有得到亲人的关爱，生母先是带着他混迹北京，后又将他抛弃在河南老家，不曾尽到抚养的责任，而老家的舅舅和姥姥也因贫困而不愿承担照顾他的义务。丢丢逐渐地长大了，长期被母亲遗弃，遭他人虐待的生活，对孩子的心灵和健康已造成很大伤害。丢丢可以被收养吗？他可以进孤儿院吗？请查阅我国的相关法律规定，与同学讨论怎样才能帮助丢丢。有哪些资源有可能可以利用？有什么难题需要解决？

请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容儿童的生活远不像文学作品描述的那样无忧无虑。除了我们上面提到的虐待问题外，儿童的生活或家庭生活中的一些事件或变故，也会给他们带来压力，他们也有可能经历多种丧失的痛苦。这些压力事件可能导致儿童发育过程的脱轨，二、压力与丧失问题引发“反应障碍”。比较常见的给儿童带来压力与丧失的事件有： ●家庭中的死亡事件（父母、兄弟姐妹、亲属）。 ●家庭中的离婚事件。●家庭成员的身体或心理有了严重疾病。 ●家庭成员自杀。 ●父母的“生活危机”（工作、私事等）。 ●与抚养者长远分离。 ●家庭混乱。 ●儿童动外科手术或有其他住院治疗。 ●儿童本人得了重病。

请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容学习活动“小小”的飞行故事这个故事讲述了小鸟小小的妈妈飞出去寻找小小最喜欢吃的多汁红色莓果，结果遇到了暴风雨。故事有两个不同的结局——一个结局是暴风雨过后小小的妈妈安全归来了，另一个结局是小小的妈妈没能在暴风雨中生还——但是共有一个快乐而积极的结果，那就是小小战胜了恐惧，学会了在天空中翱翔。对那些可能还没准备好或者还不能正确面对死亡的孩子们来说，你可以使用小小的妈妈安全归来了的结局；然而对于那些对死亡存在疑惑的孩子们来说，小小的妈妈没回来这种结局，能够帮助他们知道，虽然我们深爱的人逝去了，但是他们的爱和关怀会永存于我们的心中。两个不同版本故事的相似之处是，小小独自学会了面对孤独与恐惧，并在伙伴的鼓励下学会了飞翔。

儿童逃学的原因非常复杂。逃学往往不是单一因素造成的，有时只是一种惯性或不自觉的行为。不过，大部分时候逃学背后的原因，涉及儿童本身、学校、家庭以及社区诸多方面的因素。从学校方面看，一些因素会导致儿童逃学。例如：学校对学生的管理方式过于僵化，歧视学业成绩低的学生；教学方法枯燥乏味，考试过多，作业量过大；老师对学生管得过严或过松；学生间的关系紧张，受他人排斥、恐吓；等等。从家庭方面看，家中发生父母离异或死亡等变故、父母管教不当、经济上存在困难等也会导致儿童逃学。从社区方面看，环境中有不正当的娱乐场所，受不良人士的引诱、胁迫等，也可能使儿童逃学。对儿童逃学进行干预，首先要澄清是什么原因导致了这一