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幼儿园中班中国画教案：动态国画_幼儿园中班教案

中班中国画教案设计：动态国画

◆活动目标

1．通过观看、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。

2．多通道参加感受、了解中国画的根本元素。

3．萌发对中国画的兴趣。

◆活动预备

1．动态国画课件，国画作品。

2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。

3．国画工具材料。

◆活动过程

1．观赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。

(1)分段观赏局部动态课件：先观赏静态的图，然后观赏动态效果。

①教师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是怎么看出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。

②教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是怎么看出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？

③教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是怎么看出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。

(2)观赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的观赏兴趣。

2．了解中国画的一些根本元素。

(l)观看教师作画，了解中国画根本元素。

教师：你们知道教师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？

教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。

(2)介绍动态国画。

教师：刚刚教师画的国画和你们看的国画哪里不一样？（会动的国画是用电脑在纸质国画的根底上制作出来的）

3．集体观赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，完毕活动。

教师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成好玩的动画片呢！我们一起来看看。

【评析】

在收集国画素材的过程中，我们发觉一种用Flash制作的可以局部做简洁动作的国画。这种动态国画*了以往国画只能“静态地看”、“体会”，不适合阅历相对缺乏的小班年龄段幼儿观赏的僵局。相对于静止的国画画面，动态国画将国画形式表现得更明显，更利于小班幼儿理解，其本身的形式也易于激发孩子们的观赏兴趣。

幼儿园中班中国画教案设计：了解中国画

这篇《幼儿园中班中国画教案设计：了解中国画》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园中班中国画教案设计：了解中国画

◆活动目标：

1、观赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。

2、了解中国画的根本工具和材料，对中国画产生兴趣。

◆活动预备：

1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。

2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。

◆活动过程：

1、比照观赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。

教师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗？

2、熟悉几种根本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。

(1)熟悉三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。

l在幼儿园阶段，经常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。

(2)熟悉墨汁与国画颜料。

(3)熟悉宣纸。

l可以将宣纸与一般白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸松软、易吸水、易破等特性。

3、幼儿自由探究使用作画工具。

(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的松软性。

(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随便涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。

(3)做个小试验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。

幼儿园中班中国画教案：彩色的海洋

这篇《幼儿园中班中国画教案：彩色的海洋》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园中班中国画教案设计：彩色的海洋

◆活动目标

1．初步感受用滴管在宣纸上作画的乐趣。

2．观看颜料在宣纸上产生的奇异变化，进一步了解宣纸的吸水性特点。

◆活动预备

1．背景音乐：《水族馆》。

2．官纸，滴管，稀释后的各色国画颜料。

◆活动过程

1．幼儿听故事《奇妙的小水滴》。

教师：小水滴都变成了什么？是什么颜色的？还可能变成什么？是什么颜色？

2．教师介绍作画工具、材料，演示详细操作方法。

教师：这里也有许多小水滴想旅行，请你用滴管轻轻地把它们吸上来，带到海洋里去旅行吧！

留意，每个小水滴到了海里之后究竟是怎么旅行的，请你们认真观看。

3．幼儿边