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幼儿园中班下学期语言教案《小鸟捡花瓣》含反思
【活动目标】
1、观赏和感受诗歌表现的奇妙情境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的开心心情。（重点）
2、发挥想象，拓展诗歌内容。（难点）
3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗读诗歌。
4、理解诗歌内容，能用语言清晰地表达自己的想象。
【活动预备】
1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉袄图片若干。
2、音乐一段，花瓣若干。
【活动过程】
一、以情景导入，激发兴趣。
1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。
2、师：秋天来了，秋风起了，公园里处处都是飘落的树叶、花瓣，漂亮极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就藏在一首诗歌里，我们来听一听。
二、观赏诗歌，感受诗歌。
1、观赏诗歌一遍。
师：你们听到了什么？
2、观赏诗歌其次遍。
秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？
师小结：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。
你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？
师小结：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。
小小鸟捡了花瓣干什么呢？
师出示一片红花瓣儿，“小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？”
（师依据幼儿答复出示图片）小结：（捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽。）
师出示两片黄花瓣儿，“小小鸟捡两片黄花瓣儿，做成了什么？”
小结：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。
小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？
小结：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。
引导幼儿学习看图完整朗读1~2遍
过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎么样？
（快乐、快乐）是呀，今年的冬天，小小鸟确定变得很温和了。
三、拓展想象，提升阅历。
提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，你还想用花瓣缝什么东西过冬？
幼：毛衣、裤子、围巾
四、完毕活动
教学反思：
在帮忙幼儿理解诗歌内容的时候，我从秋天的风光着一入手突破，一片红花瓣变成一顶小红帽，两片黄花瓣变成一副黄手套，三片红花瓣变成一件红棉袄，孩子们对颜色做出的特殊感兴趣。
但最终在诗歌创编的时候，孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣，但却不能精确的进展创编，孩子们想出了许多东西，但却不能连贯的说出来。所以我采纳画画的方式，把花瓣与他们的想法呈现在一起，更直观更有利于幼儿是创编与说。
小百科：花瓣是花(Flower[flau?])中花冠的一个组成局部，是花被的内部组成局部，是花无性的一个组成局部。花被的内部一般分花瓣和花萼，但有些花的花瓣和花萼特别相像，这时它们就统称为花瓣了。典型的花的花瓣的颜色和外形特别艳丽，它们围绕花的生殖器官。花瓣的数目往往是花的分类的一个标志:双子叶植物一般有四或五枚花瓣，而单子叶植物一般有三枚或三的倍数枚花瓣。
中班下学期语言教案《小鸟捡花瓣》含反思这篇文章共3203字。
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