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幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思
设计意图：
我们班的幼儿已熟悉了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些学问都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有学问进一步加深了解，通过好玩的的故事，激发幼儿绽开想象，并愿意与大家共享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的进展。
活动目标：
1、能够仔细观看图片，大胆想象叙述图片内容。
2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：
1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等试验材料。
2、“小船悠悠”故事挂图。
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友们，今日我请来一位朋友来做客，让我们一起来看看它是谁。(海龟)
海龟爷爷立刻就要过生日啦，它请了好多朋友来庆祝生日呢!大家猜猜看，都会有些什么朋友呢?(幼儿自由叙述)
二、大家想到了那么多朋友，我们来看看毕竟会是谁呢?
逐个出示动物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠，爱撒娇的小猫咪，得意的小狗，长满刺的小刺猬，机智的小猴，胖胖的小猪。
1、我们来数一数一共友几个朋友呀?1，2，3，4，5，6，7，7个朋友。
2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日，大家觉得他们会带什么礼物呀?
(幼儿叙述)
3、朋友们带上了礼物，就要预备动身拉，可是海龟爷爷是生活在大海里，那么他的朋友们怎么去看海龟爷爷呢?(教案.出自：快思.教案网)坐船，是一个好方法，要去参与海龟爷爷的生日会，确定要坐美丽又安全的小船，你们能不能帮小动物们想想方法，哪些东西可以做美丽又安全大小船呢?(幼儿自由叙述)
4、大家的方法真多，聪慧的小动物们也想了许多的方法，让我们一起来看一个好玩的故事《小船悠悠》，大家看看，这些小动物想了那些方法，会不会和我们想的一样呢?
三、边讲边出示挂图，观赏故事
1、好玩的故事讲完了，小动物们想了哪些方法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜测争论;哪只船最坚固?为什么?)
2、让我们再来看看这个好玩的故事吧，假如你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。
四、操作材料进展试验
探究说出什么样的材料最牢固。
五、嬉戏“开小船”
教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的嬉戏。
活动反思：
新《纲要》的语言领域目标，明显地多以“体验、愿意、大胆说”为基准，从孩子本位动身，如目标第一条就是“愿意与人沟通”，并且纲要强调了“语言力量是在运用中进展起来的”，纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强调了语言的“人本”精神与交际作用。
中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思这篇文章共3196字。
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