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MBA常识：

什么是MBA

MBA的兴起与发展

为什么要攻读MBA

MBA教育的特点

MBA人才应具备哪些素质和修养

国内攻读MBA的五种模式

MBA备考计划有效学习至关重要

MBA春季班与秋季班的区别

聚焦MBA

中国MBA发展论坛

什么是MBA

工商管理硕士，MasterofBusinessAdministration，缩写MBA，是源自美国的硕士学位，旨

在培养高层次管理人才，即企业管理决策层人才，是既有市场实践经验，又有商业管理理论

的职业管理人员。它是市场经济的产物，培养的是高质量的、处于领导地位的职业工商管理

人才。比较注重复合型、综合型人才培养，重视能力培养，传授的是面对实战的“管理知识

和管理经验”，而不是侧重理论研究的“管理学”——正是这一点，它与普通的管理学硕士

区别开来。

国外MBA教育已有100多年历史，我国90年代才开办这个学位。1997年实行MBA联考

时，全国试办工商管理专业的共有26所高校。1998年扩大到了56所，因1999年大学合并，

到2000年，试办MBA专业学位的学校为55所。由于开办时间短，国内又缺乏类似教学经

验，因此客观地讲，这55所学校的MBA教学水平参差不齐。目前，质量比较好的有北京大

学光华管理学院、清华大学经济管理学院、中国人民大学工商管理学院等。

近现代社会和高等教育发展的主要特征是专业化，所以一般专业均按社会职业分工、学科分

类、社会发展需要划分培养学生的各个专门领域。而MBA教育专业方向则设置宽口径、宽

适应面，符合当前社会分工界限模糊，企业集团化、国际化的发展趋势。其主要专业方向有：

工商管理、国际工商管理、会计、市场营销、金融、综合管理、人力资源管理、工业管理、

管理信息系统、组织行为管理、公共管理、房地产与保险、统计等。

有关工商管理硕士一个最真实的情况是，如同任何有价值的东西一样，你最终能够收回你所

投入的。一般来说，最终决定成功与否的是一个学生的热情和投入，而不是一个公司或项目

的名声和地位。

MBA的兴起与发展

1881年，美国费城（Philadelphia）的一位富商JosephWharton为提高商业教育水平，慷慨

捐赠10万美元给当地的宾夕法尼亚大学，成立Wharton管理学院，这是美国管理教育的重

要里程碑。1898年，加州大学伯克利分校和芝加哥大学又分别设立商学院。到了1908年，

又有纽约大学，哈佛大学和西北大学等7家著名大学设置商学院，从而构成美国最早设立的

10所商学院。

伴随着哈佛商学院的诞生，以培养“有责任感、有道德的一流企业管理人才――公司总经理”

为目标的MBA教育开始登上历史舞台。1915年，最早成立的三所大学商学院：哈佛、芝加

哥、西北大学商学院呼吁建立规范MBA教育的组织，次年，美国商学院联合会（American

As-semblyofCollegiateSchoolofBusiness,简称AACSB）成立。

二次世界大战以后，西欧各国经济明显落后于美国。英国在对美国进行考察和研究后，最终

发现：制约经济反展的原因不是技术、资本，而是企业管理技术和企业管理思想的落后。因

此，首先从英国，紧接着法国，瑞士也开始引进美国的MBA教育，到了60年代便形成了

MBA教育的高潮，而且更具有自己的特色：高度国际化和高度实践性。在亚洲，随着亚太

地区经济的发展和全球一体化，亚洲各国对现代化管理人才的需求剧增。自本世纪70年代

以来，新加坡，香港，泰国，马来西亚等国开始发展本国的MBA教育，以适应经济的高速

发展。

MBA历经百年发展，是典型的现代市场经济发展的产物。在中国，随着改革开放的逐步深

入，市场经济日益完善，中国企业最终必将全部走向市场，进而走向世界。大批新型高素质

企业管理人才便成为中国企业改革和经济发展的急需，而培养中国的MBA是满足这种急需

的最有效途径。

为何要攻读MBA

调查表明，MBA毕业生在企业，特别是在美国企业中的身价日益提高，达到了前所未有的

程度。美国著名的《商业周刊》于1998年向61所学校的9598名MBA应届毕业生和350

家积极招聘他们的公司发出了大量的调查问卷，结果表明：前25名商学院的毕业生平均有

3.2个可供选择的就业机会。企业的竞争招聘是薪水水涨船高，在排名前25位的学院中，学

生的全部薪金的中间数比1996年提高19％，达到111420美元（包括工资，奖金和各种其

它形式的奖励）。另外一个具有说服力的