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小学部“常规行为训练月”活动方案

一、活动目标

小学部“常规行为训练月”活动旨在通过系统的行为训练和规范的管理，提升学生的行为习惯和道德素养，促进校园文明建设。具体目标包括：

1.培养良好的行为习惯：通过日常行为规范的教育，使学生在课堂、课间、就餐等各个环节都能遵循基本的行为规范。

2.增强自我管理能力：引导学生学会自我管理，增强自律意识，提高自我约束能力。

3.促进师生互动：通过一系列活动，增强师生之间的沟通与理解，形成良好的师生关系。

4.提升学校整体氛围：通过集体活动，增强班级凝聚力，提升学校整体氛围。

二、活动范围

本活动适用于小学部全体学生，覆盖所有年级。活动周期为一个月，从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日。

三、现状分析

1.学校现有行为规范

目前我校已有相关的行为规范，如课堂纪律、课间活动规则、就餐秩序等，但学生的遵守情况良莠不齐，部分学生对规范的理解和执行存在差距。

2.学生行为表现

通过对近期班级管理情况的调查，发现以下问题：

-课堂上注意力不集中，互动参与度低

-课间活动中存在打闹、追逐现象

-就餐过程中出现浪费现象

-日常行为规范意识淡薄，缺乏自我管理能力

3.家长反馈

家长对学校的行为管理表示支持，但希望学校能加强对学生行为的规范与引导，尤其是在课外活动和家庭作业方面。

四、实施步骤

1.活动准备阶段（第1周）

1.1制定活动方案

-成立活动领导小组，包括校长、班主任、心理辅导老师等，负责活动的整体规划与组织。

-制定详细的活动日程安排，明确每周的主题和活动内容。

1.2宣传与动员

-通过校园广播、海报、班级群等渠道宣传活动的重要性，动员全体师生参与。

-召开家长会，向家长介绍活动方案，争取家庭的积极配合。

2.活动实施阶段（第2-4周）

2.1第一周：课堂行为规范

-主题活动：课堂行为大比拼

-各班级制定课堂行为规范，并进行模拟课堂演练，评选“最佳课堂表现班”。

-设立“课堂表现积分制”，每节课根据学生表现给予积分，周末统计并公布结果。

2.2第二周：课间活动管理

-主题活动：快乐课间，安全第一

-组织“课间活动安全知识竞赛”，提高学生的安全意识。

-安排值日生巡查课间活动，及时制止不文明行为，鼓励正确的课间活动方式。

2.3第三周：就餐礼仪

-主题活动：文明就餐，健康生活

-开展“我和我的餐桌”主题活动，教育学生珍惜粮食，减少浪费。

-设置“文明就餐小卫士”，对表现良好的同学进行奖励。

2.4第四周：自我管理与反思

-主题活动：自我管理，成长每一天

-组织“自我管理分享会”，鼓励学生分享自己在行为管理方面的经验与体会。

-进行活动总结，评选出“行为规范小明星”，在全校范围内进行表彰。

五、活动评估

1.数据收集

-每周通过问卷调查和观察记录收集学生在各项活动中的表现数据。

-统计各班级课堂表现积分、课间活动安全记录、就餐礼仪遵守情况。

2.效果评估

-在活动结束后，召开总结会议，评估活动的成效，分析数据并形成报告。

-通过问卷调查收集学生和家长的反馈意见，进一步改进后续活动。

六、可持续性措施

1.建立常态化机制：将“常规行为训练”纳入学校日常管理，形成长效机制，确保学生行为规范的持续改进。

2.定期复训：每学期定期组织一次行为规范训练，确保学生行为习惯的巩固与提升。

3.师生互动：鼓励教师在日常教学中融入行为规范的教育，引导学生树立良好的行为榜样。

4.家庭教育配合：定期组织家长会，向家长传授行为规范的知识，形成学校与家庭的合力。

七、预算分析

1.宣传费用：约2000元（海报、宣传材料等）

2.活动奖品：约3000元（学习用品、奖状等）

3.场地布置：约1000元（活动现场布置费用）

4.其他费用：约1000元（临时支出）

总预算：约7000元

八、总结

小学部“常规行为训练月”活动的设计旨在通过多样化的活动形式，提高学生的行为规范意识，培养良好的行为习惯，从而促进学校整体文明氛围的提升。通过有效的组织与实施，确保活动的可执行性和可持续性，为学生的全面发展奠定基础。