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小学二年级心理健康教育全册教案

1、我喜欢我自己

教育目标：

教师：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短

的过程进行分析，援助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，

进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，

扬长补短，以努力争取成功。

学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的缺少或缺点并理智对待，

思考自己努力的途径和适宜的目标，让“扬长补短〞变为真正切实可行的方案。

一、导入

教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不情愿听别

人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳

就曾经为胖而很难过。但现在小芳已经不难过苦苦恼了。这是怎么回事呢？我

请咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！

二、讲授新课

教师请课前安排好的同学讲小芳的故事。

教师结合咨询台]的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，

大家如何援助她，她自己又是如何努力的。

教师：你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再

认为肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改变自己的形象。认真思考你就会

明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己！

三、课堂活动

1、人无完人

教师：书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的情况，请你看完后

思考问题并答在横线上。

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谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？〔请一学生答复〕教师引导

学生得到“缺少和缺点是普遍存在于每个人身上的〞结论。

2、换个角度看自己

教师：你最苦恼自己什么缺少或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让

我们看看小芳的做法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！小芳

分析了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必需要改正的，你就写写对缺点危

害的认识，如：我上课不专心听讲，但是我了解这样会主我学不到知识。小芳

找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗？〔边说边引导学生写〕。

3、告诉自己

教师：刚刚我们针对一个缺点调整了自己的认识。现在你再找找自己

还有哪些缺点和缺少，更多优点有哪些？填写在相应地方。特别注意要把不会

阻碍自己成长的缺少和必需要改正的缺少分别写出来。

4、我来当作家

教师：下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。〔学生读〕同学们

虽然都不喜欢阳阳，但他没有自暴自弃看不起自己，仍旧喜欢自己，想念自己，

并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜欢的人。但是，写故事的人没把故事

写完，你想像一下故事怎样开展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。

教师看学生大都有完成后，组织学生在小组内交流，读创编故事及介

绍出发点。

四、实践指导

教师：有时候，别人也许能发觉你的长处，更能清楚地找到你的优势

所在，或许还能告诉你一些扬长补短的方法，你信任吗？让我们试试！

教师依据实践指导员开展活动，可以把自己也算做班级中的一员，让

学生说说自己，这样可激发学生装的兴趣和热情。

六、课堂小结并安排课后作业

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教师：我喜欢我自己，我有很多优点，我也能接受自己缺点和缺少的

现实，这样才是我，这才具有努力的目标和进步的动力。同学们，你们是这样

想的吗？今天课上，每个人都听到了别人如何分析自己的，还了解了别人喜欢

自己，你的心情怎么样？你的感觉是什么？回家后写下来，好吗？

2、学会对自己的事负责

教学目标

认知：

1．了解自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是荣耀的。

感情：