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让知识带有温度。

对外汉语教学流程

教学流程

组织教学，师生相互问好。

T：课堂与旅行有关，黑板上有中国地图。

T：提问同学知道不知道中国出名的地方。（展示图片）看看是哪。

第一个地方，上海。T：上海在哪？（指地图）S：这个地方。T：把

图片贴在上海旁边。

T：有人去过上海吗？上海有什么出名的地方？

S：我没有去过那的名胜古迹，但我去过那的博物馆，他们的书

法特殊好，草书很美丽。T：其次个地方（图片）是哪？S：西安。

T：这是西安出名的地方叫什么？S：兵马俑。

T：西安在哪？先指一指。

T：谁去过西安？看过兵马俑？

S：我去年去过兵马俑，第一次看，很故意思。

T：第三个地方，这是哪？

S：哈尔滨。T：为什么知道是哈尔滨？这是什么？

S：冰灯。冰雕。

T：那哈尔滨在哪？指一指。把图贴在哈尔滨旁边。

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千里之行，始于足下

T：哈尔滨是个什么样的地方？在中国北边所以天气很……？S：

冷。

T：最后一个地方，这是哪？S：三亚。

T：三亚在海南的最南边。来在地图上找一找。

T：哈尔滨在北边所以天气十分的冷，那么三亚怎么样？S：很

热。

T：三亚最出名的风景有大海，沙滩，还有出名的椰子树。

T：除了这些地方你们还去那旅行过？

S：我去过成都。T：成都在四川，四川很出名的有四川菜，四

川菜狠辣。你吃过吗？

S：固然吃过。T：你还觉得有什么特殊的？S：那的大佛挺故意

思的。

T：你们还去过哪？S：甘肃。T：甘肃的什么地方？S：兰州。

T：还有别的地方吗？S：天津。

T：你在那吃什么了？S：自己带的饭。T：天津的小吃很出名，

你应当去吃一吃。

T：今日我们要学习的就是谈一谈旅行方案。

领读单词：正巧，详细，再说，冰灯，冰雕，……极了，胆识，

冬泳，从来，怕，平均，气温，晒，热带，想法，还是，机会，哈尔

滨，三亚，海南

点名同学认读

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乱序集体认读

T：正巧。看一下教师的衣服，正合适，不肥也不瘦。

T：这件衣服教师穿正巧。

同学跟读句子

T：你想找麦克，麦克来了。你就说麦克你……

S：来得正巧

T：对了

T：详细。刚才有学生说去上海旅行过，上海有趣吗？

S：特殊有趣。

T：怎么有趣？请你说详细一点。

S：新天地有很好的饭馆。

T：你说详细一点。

同学跟读句子

T：从来。哈尔滨天气冷，最冷的时候多少度？

S：-37℃。

T：你们去过那么冷的地方吗？

S：没去过。

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千里之行，始于足下

T：一次也没去过，我从来没去过。

T：三亚最冷的时候一月平均气温有二十多度，最热的时候三十

多度，十分温暖。你们过过这么温暖的冬天吗？

S：没有。

T：我从来没过过那么温暖的冬天。

T：从来没去过，从来没过过，它的后面应当是什么？

S：否定。T：什么词？S：没。

T：以前是没，以后可以是不。

T：……极了，前边普通用形容词。意思是十分。

T：上下班的时候，北京街上的车怎么样？

S：堵极了。

重复完整句子

T：刚才我们说哈尔滨的冬天？

S：冷极了。

T：这是哈尔滨的冰灯、冰雕。美不美？

S：美极了。

T：完整句子：哈尔滨的冰灯、冰雕美极了。

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让知识带有温度。

T：冬泳。你们见过冬泳吗？（展示图片）

T：哈尔滨的冬天那么冷去