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第一册2、1学会观察教学设计
Volume12,1learningtoobserveteachi
ngdesign
编订：JinTaiCollege
第1页共10页
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第一册2、1学会观察教学设计
前言：小泰温馨提醒，自然指的是自然界的现象，以及普遍意义上的生命。人造物体及人
类间的相互作用并不视为自然的一部分，除非被界定的是人性或“大自然全体”。本教案
根据自然课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，
确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，
本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第一节学会观察
自然科学的发展离不开观察，学习自然科学的基本方法是观
察。本节内容介绍了直接观察、间接观察、定性观察、定量观察
的区别以及许多现代观察仪器。让学生明确只有借助于观察仪器
才能扩大观察范围。同时还简单介绍自然科学中常用的观察和测
量工具，让学生简单地、粗略地知道这些仪器的名称及使用方法
，为以后动手实验及创造性地学习打好基础。
教法指导⒈让学生具体观察树叶和单摆的摆动特征，明确观
察的重要性。一些现代观察仪器可放录像，通过介绍我国的先进
仪器，进行爱国主义教育。
⒉本节内容最好在实验室里上，采用边讲边看边操作的方法
，使学生能同时听到、看到和触摸到实物，多种感官同时感觉一
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个知识点的内容，印象深刻。增加学生对常用自然科学用具的新
鲜感，提高学习自然的兴趣。
二、课时安排
本节共安排1课时。
教案实例
一、教学目标
㈠认知目标
了解观察是认识和研究自然科学的基本方法，初步学会怎样
观察，了解定性观察和定量观察，介绍初中常用的观察工具。
㈡技能目标
培养学生初步的观察能力。
㈢情感目标
通过介绍现代观察仪器，对学生进行爱国主义教育。
二、教学重点与难点
⒈教学重点：观察的重要性和怎样学会观察。
⒉教学难点：怎样学会观察。
三、教学准备
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单摆、树叶（每人一片）、有关现代观察仪器的录像带。显
微镜、量筒、量杯、天平、刻度尺、温度计、秒表、镊子（以上
每桌各一件）。
四、教学过程
㈠复习引入（教师提问）
⒈学习自然科学的基本方法是什么？
⒉有一位同学只在街上转了一圈，能说是观察吗？
学生回答后，教师进行简析导入课题。
㈡讲授新课
⒈观察的重要性
a、让学生观察树叶。要求观察：
⑴树叶的颜色⑵树叶的形状⑶叶脉的形状
请几位学生报告观察结果。
b、演示单摆的等时性实验。要求观察：
⑴小球来回摆动幅度如何变化？
⑵来回摆动一次的时间有否变化？
然后让学生讨论三个问题：
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⑴你知道气象台根据什么才能准确做出天气预报吗？
⑵意大利的科学家伽利略是怎样才发现摆的等时性的？
⑶我国著名科学家竺可桢是怎样研究气候变化及其对动植物
的影响的？
教师启发学生讨论，归纳并小结：
⑴观察是有目的、有计划的察看活动，通过观察可以发现问
题、解决问题。为认识自然规律提供了依据，是学习和研究自然
科学的基本方法。
⑵观察要勤思考，要有一丝不苟的科学态度。
⒉使用工具观察
a、让学生继续观察树叶的下列几项：
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