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【三篇】小学一年级学生上册复习计划（语文）

【导语】语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记

忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或

知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是我整理

的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

一、指导思想

一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养

学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重

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点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功

感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，

掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy

与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音

词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相

应的汉字组成词语。

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接

读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整

偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

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8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。

三、复习方法：

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批

改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，

进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后

鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方

法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题

方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心

的学习习惯。

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四、后进生辅导提高措施：

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行

及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排：共计11个课时

第一课时：拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

3、区别形似形近的字母。

第二课时：拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）。

2、jqx的分解、合成。

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四