第四单元+项目2+《远程浇水精准养护—物联网远程控制》课件++2024-2025学年安徽版信息技术八年级上册.pptxVIP

远程浇水精准养护——物联网远程控制项目2项目2第4单元实现智能绿植养护义务教育《信息科技》八年级上册

项目情境认真观看视频并思考、讨论视频中远程控制浇水的过程。项目2远程浇水精准养护第4单元实现智能绿植养护

学习目标项目2远程浇水精准养护1．素养目标??（1）能发现植物供水需求面临的问题，有利用物联网等技术解决问题的意识。（2）能逐步分解“远程控制浇水”的过程，分析方法，通过MQTT服务提供数据通信与传输服务，模拟用户端和控制端，完成精准养护。2．项目目标通过实践，体验物联网在解决“远程控制浇水”问题中的作用，感受物联网对生活的影响与价值。第4单元实现智能绿植养护

项目准备01项目实施02素养提升03拓展评价04目录项目2远程浇水精准养护第4单元实现智能绿植养护

第4单元实现智能绿植养护01项目准备1．观看远程控制浇水的现象2．了解远程控制浇水设备组成3．设计远程浇水算法03素养提升02项目实施1．梳理远程浇水发送信息过程2．探究接收信息的过程04拓展评价1．学以致用举一反三2．综合评价1．项目总结2．远程控制的工作过程项目2远程浇水精准养护

项目准备12观看远程控制浇水的现象了解远程控制浇水设备组成3设计远程浇水算法项目2远程浇水精准养护

项目情境/回顾接下来请看我们小记者走访劳动基地发回来的采访视频吧！那么我们的装置能不能收获好评呢？装置上节课同学们解决了浇水不及时造成植物枯萎的问题。设计了能够感受土壤湿度自动控制浇水的装置。第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护项目准备项目实施素养提升拓展评价

项目情境/回顾小记者走访劳动基地发回来的采访视频采访视频第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护项目准备项目实施素养提升拓展评价

小记者们发现了新的问题，有的班的铜钱草长得很旺盛，有的却很一般，这是怎么回事呢？通过询问生物老师，知道铜钱草就是“水罐子”浇水越多长得越旺盛我们如何实现精准养护呢？第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护项目准备项目实施素养提升拓展评价

项目情境/发现问题你的设想？自动浇水装置如何能按照人的意愿主动去控制浇水呢？第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护项目准备项目实施素养提升拓展评价

你能描述视频中远程控制浇水的过程吗？发送指令信息指令数据指令数据小组讨论接收指令信息构思远程控制浇水的设备组成

发送指令信息指令数据物联网平台具有接收、储存和转发信息的作用构思远程控制浇水的设备组成

接收指令信息发送指令信息指令数据物联网平台具有接收、储存和转发信息的作用构思远程控制浇水的设备组成

学生分析并用自己的语言回答远程控制浇水的设备组成，以及数据传输过程，其他同学补充并完成填空。构思远程控制浇水的设备组成

对用户端和控制端设计算法。请小组成员思考并完成用户端和控制端算法流程图。（1）当用户端按下主控板的左键时发出控制浇水的指令，传给给控制端。设计远程浇水的算法

思考并回答提出的问题，完成流程图的填写。（2）当控制端接收到浇水指令后，启动水泵给绿植浇水。组对讨论交流设计远程浇水的算法

项目实施12梳理远程浇水发送信息过程探究接收信息的过程第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护

信息发送设备物联网平台梳理远程浇水发送信息的过程

组队用户端控制端补充程序补充程序功能：实现“按下左键1次”就发送“远程浇水的次数”的信息。功能：完成接收信息，控制设备运行。功能：实现“按下左键1次”就发送“远程浇水的次数”的信息。功能：完成接收信息，控制设备运行。1.明确角色2.明确任务：分角色编程，实现功能用户端控制端探究接收信息的过程

探究接收信息的过程请小组成员阅读并理解图4.2.6所示程序代码，想一想图框中提出的问题，并将其结果填写在横线上。如果没有图中所示的代码①，程序能不能正常运行？对远程浇水效果有什么影响？如果没有图中所示的代码②，对程序运行和控制效果又会有什么影响？

素养提升12项目总结远程控制工作过程第4单元实现智能绿植养护项目2远程浇水精准养护

请同学们谈一谈在本项目学习过程的收获与感受。是否对自己的成果还有不满意的地方

问题一1．是联网的远程设备沟通的乔梁。素养提升3．远程控制系统通过_________（MQTT/HTTP）协议实现用户端和控制端相连，__________（用户端/服务端）发送指令数据，_________（服务器/浇水设备）接收和处理指令数据，_________（控制端/服务端）接受指令数据并执行操作，从而实现远程控制。问题二2．接收方接收发送方发布的获取其中的信息。问题三

拓展评价12学以致用举一反三