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一年级上册《四季》教案

Teachingplanoffourseasons

编订：JinTaiCollege

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一年级上册《四季》教案

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，

精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规

定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的

任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并

掌握系统的知识。下面是由小泰为大家带来的关于一年级上册《

四季》教案，希望能够帮到您!

一年级上册《四季》教案

【教学设计理念】生活是言语生成和发展的源泉。语文天然

是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活

泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌

。本设计让学生在有趣的游戏、小组合作、美丽的图片、丰富的

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想象、巧妙的内化、适度的延伸中学生字、学语言、学诗歌，感

受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

教学目标：

知识目标：认识11个生字。会写“七、儿、九、无”4个生字

。

能力目标：正确、流利地朗读课文。

情感目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节

的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

教学重点：

1.认识生字和练习朗读。

2.感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情

教学难点：

模仿课文自创诗歌。

教学准备:

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课文课件、生字卡片、拼图和拟人贴图

课时安排：

2课时

教学流程与设计意图

一、画面渲染激情、导入、揭题：

（一）游戏激趣

同学们，有四兄妹的本领可大了!他们可以让草儿变绿、花儿

变红;可以让太阳变成大火球;可以让许多水果挂在枝头;还可以呀

，让世界一夜之间变成一片雪白。他们就是美丽的春天、夏天、

秋天和冬天。今天呀!老师把他们的照片都带来了，我们一边看，

一边猜一猜哪个是他们好吗?

（二）顺趣导入

师：同学们的脑袋真灵!一猜就猜中了。今天我们的课室可热

闹了!你们看4个小朋友分别从春天、夏天、秋天和冬天走来了。

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我们来认识认识他们。（依次贴出拟人化可爱的草芽、荷叶、谷

穗、小雪人图片和名字。让学生分别说出他们的名字并板书。）

（三）引进课题

师：他们给美丽的四季写了一首优美的诗歌《四季》。（板

书课题）

【设计意图】

通过拟人化的导语使学生产生了对四季探究的好奇心，同时

利用多媒体中美丽的四季图让学生感知四季给大自然的美，从而

调动学生的学习兴趣。接着贴出草芽、荷叶、谷穗和雪人这4位

课文角色拟人图让学生认识，并激趣说话引出《四季》课题并相

机出示课题。这样就把文中的角色从文中“跳”出来，抓住学生好奇

的心理，使学生初步了解课文，也进一步激发学生学习课文的兴

趣。

二.读课文，自主识字

（一）初读课文，找出生字宝宝

1.学生观看《四季》的课文动画，初步感受课文。

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2.学生边读课文，边找出生字宝宝，并借助拼音把它们读熟

。（师巡视、指导）

【设计意图】

这个环节先让学生观看《四季》动画，使课文内容更直观，

便于学生更易掌握课文内容，为接下的学习打下坚实的基础。