2024年继续教育工作计划.doc

继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出現的教育形态，是教育現代化的重要构成部分。下面給大家分享继续教育的，欢迎借鉴！

继续教育工作计划1

一、指导思想

围绕学校工作的目的和规定，以培养和造就高素质专业化教师队伍為目的，基于校情有针对性地、多渠道地开展教师培训工作，造就一支师德崇高、理念先进、业务精湛、充斥活力的教师队伍，推进学校教育教学工作不停地向前发展。

二、工作重点

1、强化师德师风建设，不停优化育人环境。

2、推广“后茶馆式教学”科研成果，推进課堂教学改革。

3、以校本研训為抓手，增进教师的专业化发展。

三、详细工作

一、强化师德建设

本学期继续强化教职工师德师风建设。通过组织观看戏曲音乐剧《大吴老师》，以及专題讨论、观后征文等活动加大对“吴永祥老师”乐于奉献教育事业的精神的学习。通过开设专題师德讲座、模范汇报，教师读书及交流活动、松育讲坛等，既挖掘、树立和弘扬身边的师德经典，又开拓眼界，提高境界，努力使教师以更高的姿态、更好的面貌、更新的认识看待教育、思索教育、奉献教育。学习和践行社会主义关键价值观，学习《金山区教师职业道德规范》、《金山区教师职业行為“十不”准则》、《义务教育法》等法律法规，深入增强教职工法治意识，提高广大教育工作者依法办事的能力和水平。

二、加强教研组建设

本学期以金山区第七届优秀教研组评比為契机，继续完善和加强教研组建设。本学期的教研组活动除了开展“教学五环节实行细则”及“課堂教学改革实行方案”、“一师一优課、一課一名师”晒課等学习研讨外，重点推广“后茶馆式教学”科研成果。

1、组织教师学习理解、实践运用“后茶馆式教学”科研成果。在实践运用过程中获得新体会，形成新经验，提高并增进教师課堂教学质量。

2、成立“‘后茶馆式教学’成果推广运用实践研究”課題组。学校把“后茶馆式教学”成果的推广运用作為推进学校課堂教学改革、提高課堂教学质量重要抓手。

3、在教学常规贯彻中加强“后茶馆式教学”实践运用研究。根据“后茶馆式教学”——“读读、议议、练练、讲讲、做做”规定，教研组和备課组加强“后茶馆式教学”实践运用研究，在备課、上課、作业设计、辅导等环节充足体現“后茶馆式教学”特色。教导处整合推进“一师一优課、一課一名师”晒課活动，加强对“后茶馆式教学”有效贯彻的研究和指导；教研组和备課组要結合学科特点加强教研，研究“后茶馆式教学”在各自学科課堂教学中的实践运用，积累“后茶馆式教学”有关研究资料——预习案、讲解案、作业案等，积极探索在課改新形势下的教育教学规律，不停提高教学水平。

三、强化教师队伍建设

1、加强校本培训，增进教师专业发展。有计划地组织全体教师开展“課程原则”、“教学五环节实行细则”及“課堂教学改革实行方案”的学习研讨活动，引导教师要自觉加强岗位实践与专业学习，提高教师的育德意识和专业水平

2、本学期继续加强对青年教师的培养.借助区教育学院及兄弟学校专家、教师力量，通过走出去、請进来、开展读书交流会、松育讲坛等，整体提高青年教师的教学素养，使青年教师脱颖而出，成為学校的骨干力量。

3、提供教师自我发展的空间和气氛。学校根据上海市20xx年課程计划有关规定，学校不再搞全校性月考，不参与区域联考。学科教师根据学校学生学情，結合課程教学计划和区教育学院学科进度规定，合理安排教学进程。要加强对学生平常学习过程性评价，提高备課组老师自行命題能力，以不停改善教学行為，提高平常課堂教学质量。

4、学校积极支持教师外出学习、开展教学研讨、从事課題研究、订阅教学参照资料等，為教师的专业成長发明条件。

四、抓好教师业务培训

本学期按照教育学院培训部规定，梳理教师学分状况，完毕未满学分教师的的扫尾工作；完毕学历进修抵冲学分、高级教师专題研修学分申报、师训四项评比工作等。此外按照师训部的工作规定，在不影响正常教学的前提下，有计划地安排教师参与区教育局、教育学院组织的各项培训活动，如見习期教师规范化培训、书法教师专題培训、語言文字专管员培训、心理征询师培训等，促使广大教师不停完善自身学习，努力提高专业素养和业务能力。

五、推进課題研究

重视教育教学研究，提高教师专业化能力。加强已经有几种区级課題过程管理，以及申报成功的两个区级課題（程丽韵老师的《初中“分阶段、序列化”实践研究》；龙娜老师的《都市边缘地区初中思想品德与心理辅导活动課的整合之实践研究》，立足校本，以研促教，切实提高教育科研对教育教学的有效增进作用。

六、加强档案规范化建设

根据教育学院师训部的规定，学校将继续加强档案规范化建设，真实记录教师成長点滴，认真做好校本培训资料的搜集及归档工作。不停向先进的师训单位学习，結合本校实际状况，不停总結校本培训的工作经验。