六年级数学:应用题(二)(教案).pdfVIP

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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

应用题(二)(教案)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订:XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

应用题(二)(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

()进一步学会审题与分析应用题的数量关系的方法,提高解答应用题的能力。

(二)通过一题多解,发展学生的思维能力。

教学重点和难点

重点:使学生掌握应用题的解题思路。

难点:使学生掌握分析数量关系的方法。

教学过程设计

()复习准备

1.补充问题训练。

小明看课外书,第一天看了10页,第二天看的是第一天的2倍。____?

第2页

小学六年级数学教案

精品教学设计

(1)补充成用一步计算的应用题。(第二天看了多少页?)

(2)补充成用两步计算的应用题。(两天一共看了多少页?)

2.补充条件训练。

一本书,已经看了250页,____,这本书一共用多少页?

(1)补充成一步计算的应用题。

(2)补充成两步计算的应用题。

(剩下的比已看的页数多20页;剩下的是已看的页数的2倍……)

3.独立解答

滨河公园原来有20条船,每天收入360元。照这样计算,现在有35条船,每天一共收

入多少元?

学生解答后,分析解题思路。(要求35条船每天一共收入多少元,就要先求出每条船收

入多少元,根据原来有20条船,每天收入360元,可以求出每条船的收入。)

订正:

(二)学习新课

1.引出例题。

(1)将上题中的“现在有35条船”改为间接条件。(现在增加了15条船,使之成为例2。)

第3页

小学六年级数学教案

精品教学设计

滨河公园原来有20条船,每天收入360元。照这样计算,现在增加了15条船,每天

共收入多少元?

(2)这道题还能用两步解答吗?为什么?(将直接条件改为间接条件后,不能再用两步解答

了。)

这道题应该怎样解答呢?这就是我们今天要研究的问题。(板书:应用题)

2.研究解答例2。

(1)审题。弄清题意,找出已知条件和所求问题。

提问:审题的方法有几种?请你任选一种方法审题。

①摘录条件和问题的方法。

②画线段图。

(2)分析数量关系

提问:分析数量关系有哪几种方法?你采用哪种分析方法?

同桌互说自己的分析过程。

①综合法:(根据原来有20条船,每天收入360元,可以求出每条船收入多少元,用360

÷20;再根据原来有20条船,现在增加了15条船,可以求出现在有多少条船,用20+15;

最后用每条船的收入乘以船的条数就是现在每天一共收

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