8.2 文化交流与文化交融 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

课本框架哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来活的灵魂

学习借鉴外来文化有益成果8.1文化的民族性与多样性8.2文化交流与文化交融8.3正确对待外来文化（1）文化具有民族性（2）文化具有多样性基础前提（1）文化交流与文化发展（2）文化交融与文化发展（1）面向世界博采众长（2）立足国情交流互鉴要求特点作用措施有利于维护本课逻辑

知识脉络前提文化的民族性与多样性文化交流文化交融正确对待外来文化基础发展、升华必须推动文化发展第一框第二框第三框

课前预习阅读课本P106-107内容，思考下列问题，在课本上做好标记。1、文化交流的前提和意义是什么？2、文化交流的背景与要求是什么（原则、态度）？3、文化融合的原因、意义是什么？4、文化融合的要求是什么？

人教版文化交流与文化交融8.2课标要求：感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。总议题：文化交流与文化交融（以“服饰文化”为情境）

文化交流与文化发展01

议学情境中国西服热＆海外汉服热议学任务：中西方服饰的文化交流有什么意义？如何推动文化交流？西装在民国时期是一种“维新”的象征，在中上层非常普及。商人、知识分子甚至上班族都会穿着西装。1949年以后，占服饰主导地位一直还是中山装。改革开放以后，以西装为代表的西方服饰以不可阻挡的国际化趋势又一次涌进中国，一股“西装热”席卷而来，中国人对西装表现出比西方人更高的热情，穿西装打领带渐渐成为一种时尚。近年来，汉服在国内成为不少年轻人的流行出街穿搭。而借助于社交媒体的传播，这种“汉服热”也正从国内席卷到海外。在tiktok上，“#hanfu”这一标签的浏览量超16亿次。不少海外博主在网上发布自己穿汉服出街的视频，今年年初，在法国香榭丽舍大道上，庆祝中国春节的游行中，汉服也成为亮丽的风景。汉服在海外平台上销量也持续上涨，如在国内热度很高的服饰“马面裙”，就在海外电商平台十分受欢迎，部分店铺甚至销量过万。

知识拓展文化交流与文化传播文化交流是指通过一定的方式使文化得以传播，文化交流的过程就是文化传播的过程。1、文化交流的含义2、文化传播的途径和手段（1）重要途径:①商业贸易；②人口迁徙；③教育其它途径:亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等。（2）文化交流与传播的主要手段：大众传媒。（例如：报刊、广播、电视、网络等）文化传播的途径：文化怎样传播。文化传播的手段：文化靠什么传播。

议学小结文化交流与文化发展1、文化交流的意义/作用①文化交流构成了文化发展的重要动力。②各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。2、文化交流的要求（如何促进文化交流,推动文化发展？）①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。②我们应该维护各国各民族文明多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。①文化多样性是文化交流的前提。②文化发展的实质在于文化创新。注意

①文化交流是双向的。在文化交流上要坚持“引进来”与“走出去”相结合。知识拓展②文化交流并不意味着各民族文化走向融合，化多样性为单一性。③文推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。

议学情境美化侵华日军的文章——《杜鹃花落》今年3月份，成都新都区初三年级语文试卷阅读材料公然出现美化侵华日军的文章——《杜鹃花落》。央广网评：”问题试卷“是如何层层过审的？！对此，新都区发布通报称，针对造成不良影响的阅读材料，已成立联合调查组进行全面调查，相关教研员及区教科院长已停职，并将根据调查结果依法对责。议学任务：判断这是中日文化交流吗？

知识拓展①文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权。②文化交流对民族文化发展有利也有弊，要坚决抵制国外落后、腐朽文化的侵蚀和渗透，确保中华文化健康发展。不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。

文化交融与文化发展02

议学情境中国旗袍＆日本和服谈起中西服饰文化的融合，旗袍是不能不提及的。初期的女式旗袍多为宽襟大袖，穿衣者的曲线毫不外露。在借鉴了西方服饰的立体裁剪、紧身饰体等形制之后，旗袍有了全新改变。袖型从宽摆长袖逐渐变成贴合手臂的手臂的喇叭袖、三分袖、小包袖，乃至无袖。旗袍的旗衩也从低衩、高衩、无衩，最终定型为优雅高贵的过膝开衩。改良后的旗袍堪称经典，不仅留有东方神韵，还兼具了西方服饰的立体曲线之美，成为世界服饰潮流。和服，作为日本的传统民族服饰，深受中国文化和服饰的影响。奈良时代