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人教版部编七年级语文上册教学计划

为了保证本学期的教学工作有计划有步骤地进行，从而高

标准地完成我所承担的教学任务，我特制定了以下的教学计划。

一、指导思想

本教学计划以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为

指导，旨在不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，

全面提高学生的语文素养。通过本计划，学生的现代文阅读能

力、写作能力和口语交际能力将得到提高，具有初步的文学鉴

赏能力和阅读课外文言文的能力。同时，本计划也将帮助学生

掌握语文研究的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”的

转变，养成自学语文的惯。

二、教学目标

1、知识能力目标：本计划旨在帮助学生掌握七年级上册

语文所要掌握的生字、新词，研究朗读方法，注意语气的停顿、

转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。同时，

通过阅读大量的课外读物，学生将提高对文本理解的深度，了

解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高

文字敏感度。本计划还将培养学生良好的语文研究惯，养成边

读边圈点、敢于提问与答辩的惯。

2、人文素质目标：通过本计划，学生将能够注意对象和

场合，研究文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内

容具体、语言生动。复述转述时，学生将能够完整准确、突出

重点。学生将把课本上研究到的东西，活用到生活当中，提高

自身的文化品味。

3、德育目标：在语文的教学过程中，本计划将进一步培

养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学

生形成良好的人生观。

三、教材分析

我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本

册教材共分为六个单元。第一单元“四季如歌”用优美的语言，

描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻

炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。

《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。第二单元“呵

护亲情”从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这

些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感

体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱

的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金

色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》

抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则

是文言文。

本文介绍了初中语文七年级上册的教学内容和重点。其中，

第三单元“趣味童年”重点研究默读，要求学生一气读完全文，

把握基本内容，了解文章大意。第四单元“感悟人生”也继续研

究默读，要求学生在整体把握文意的基础上，理清作者思路。

第五单元“走进动物”要求学生边读边思考，并学做摘录，还要

在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思

想。第六单元“瑰丽想象”则要求学生研究快速阅读，提高阅读

速度，调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。教

学重点难点包括要求学生掌握生字词的音义并运用，完成本学

期的教学任务，培养良好的语文研究惯和朗读能力，大量阅读

课外读物，指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情，

培养学生良好的语文素养，贯穿情感教育和道德教育。

本学期我担任七年级的两个班的语文教学，每个班都有超

过70名学生。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素

养都不太理想。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主

探究合作的能力也不佳。大多数学生在小学阶段都是被动接受

式研究，因此初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上

情况，这个学期的语文教学需要从两个方面入手。一方面是培

养学生对语文研究的兴趣，包括培养良好的研究惯，例如在课

堂上记笔记、积极发言提问等等；另一方面是教给学生研究方

法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被研究”状

态，全面提高学生的语文素养。

以下是本学期的教学措施：

1.课内阅读，研制“约课单”。根据约课单组织教学，并在

以教材为载体教会中引导学生学会语文阅读的基本方法：读文

章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体学生参与的积极

性，逐一检查过关保证研究质量。

2.课外阅读，建立“阅读卡”。通过“阅读卡”，对学生进行

阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，

并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导。开展班队读书活

动，通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径，培养

阅读兴趣，提升阅读量。

3.写作训