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幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》反思

幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》

活动目标：

1、知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。

2、通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量。

3、增加自我爱护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿自我爱护力量。

重点：知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。

难点：通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量

活动预备：

1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

教师：小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、教师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。

教师：小朋友出去玩，有时不当心也会迷路的。你们看：

小红同妈妈逛商店时，小红观察一个会说话的娃娃很得意，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发觉妈妈不见了，怎么办?

3、设置想象活动：迷路的危急。

教师：迷路了，会发生什么危急?怎样找到自己家里的人呢?

教师小结：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。

4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和丢失。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

活动教学反思：

1、在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身阅历充分的表现出了歌曲的鲜活形象。

2、活动前续编可以更充分，玩编一编、画一画的活动感受难过、互助和关爱。通过图片、CD等感受离开成人是危急的。

3、通过续编过程和活动中充分的理解歌词使幼儿很简单的过渡到歌曲的表现。活动表达了幼儿的主动性、积极性。

4、不同轮唱形式使每个幼儿充分表现和感受歌曲的不同形象。

幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》反思这篇文章共2378字。