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第2课时图形与几何第九单元总复习
立体图形的拼组认识柱体和球体对于图形与几何,你有哪些认识呢?
图形与几何长方体正方体圆柱球柱体球体立体图形的拼组
认识图形长方体正方体圆柱球
长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。四四方方的,有6个平平的面,面的大小一样。直直的,上下一样粗,两头都是圆圆的、平平的面。圆圆的,没有平平的面。认识图形
1.找朋友。认识图形独立思考
横着放的圆柱容易滚动,竖着放的圆柱比较稳定。球容易滚动。长方体和正方体摆放时比较稳定。立体图形的拼组
2.哪组立得最稳,画“√”。球滚来滚去,放在下面不稳;长方体放在下面立得更稳。√立体图形的拼组独立思考
1.看一看,连一连。选自教材第84页巩固与应用第1~2题
2.看一看,填一填。有()个。有()个。有()个。有()个。2826
1.判断。(1)文具盒是长方形。()(2)圆柱能滚动。()(3)正方体在球上面能够放稳。()×√×
2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨圆柱球长方体正方体①⑧②③④⑤⑥⑦⑨
3.数一数,下列图形分别由几个正方体摆成的?()个()个67
4.把每组中不同的图形圈出来。(1)(2)(3)(4)
5.数一数,填一填。正方体有()个;长方体有()个;圆柱有()个;球有()个。4332
6.想一想,下面图形是由哪种图形切割得到的。圆柱球长方体
7.立体图形和立体图形可以组成哪些
新的立体图形。(画出3个)
8.左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的,
在相应的括号下面画“√”。(1)()()()√√
(2)()()()√√8.左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的,
在相应的括号下面画“√”。
1.从教材总复习中选取;2.从课时练中选取。
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
图形与几何总复习长方体正方体圆柱球
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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