2024年秋新北师大版1年级上册数学课件 总复习（4） 综合与实践.pptx

第4课时综合与实践第九单元总复习

通过本学期的学习你都有什么收获?我会认钟表了，还能记录时间……我会用上下、左右、前后介绍位置了！我们要珍惜时间。

综合与实践比较位置与顺序认识钟表比大小确定物体前后、上下、左右的位置与顺序比高矮和比长短比轻重认识钟面和时间

比较（1）用观察法直接比较，哪个物体占的空间大，

哪个物体就大，反之就小；比大小的方法：（2）统一标准进行比较，选择一个物体作为参照物，

被比较的物体先与参照物进行比较，再判断。

比高矮和长短：（1）比较物体的高矮时，要在同一起点条件

下比较。（2）比较物体长短时，先将物体的一端对齐，

然后看另一端确定长短。比较

比轻重的方法：（1）借助跷跷板比较。（2）用手掂一掂。（3）难以直接辨别物体的轻重时，可以借助

工具测量。比较

位置与顺序确定物体前后、上下、左右的位置与顺序：按一定的顺序观察，用前后、上下、左右描述相对位置。对于两个物体，上、下位置是确定的；对于三个物体，参照物不同，上下位置关系也不同；看左右时，一般以“观察者”视角为标准。

认识上下：从两个物体的位置理解：上是指高处的物体，下是指低处的物体。小鸟在大树上面，小兔在大树下面。位置与顺序

认识前后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。欣欣的前面有强强和明明，后面有宁宁。宁宁欣欣强强明明位置与顺序

认识左右：以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。左手右手右边左边位置与顺序

钟面上有12个数，有时针和分针。认识钟面：时针分针短而粗的指针是时针，长而细的指针是分针。认识钟表

钟表上分针指向12，时针指向几就是几时；认识时间：分针指向6，时针过几，就是几时半。8时8时半认识钟表

1.画一画，在的右边画，上面画，左边

画，下面画。选自教材第86页巩固与应用第1～3题

2.看一看，填一填。在的（）面。在的（）面。在的（）面。在的（）面。右上左下

3.连一连。3时半10时半12时8时半

1.排一排。（1）一共有（）只小动物。（2）从左数，排在第（），排在第（）。535

2.比一比，画一画。轻的画“√”，重的画“”。√

2.比一比，画一画。高的画“√”，矮的画“”。√

2.比一比，画一画。薄的画“√”，厚的画“”。√

2.想一想，算一算。多的画“√”，少的画“”。√

2.想一想，算一算。短的画“√”，长的画“”。√

3.画一画。在的右边画一个；在的左边画一个；在的下面画一个；在的左边画一个。

4.小动物说的对吗？对的画“√”，错的画“×”。4时半。12时半。8时半。××√

5.按要求涂一涂。（1）给第4行第4朵涂上红色。（2）给第1行第1朵涂上蓝色。（3）给第2行第5朵涂上粉色。第3行第1朵

6.哪个钟面上的时针是错的？在方框里画“×”并改正。××时针过几，分针指向6就是几时半。

1.从教材总复习中选取；2.从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

综合与实践总复习认识钟表比较位置与顺序认识钟面及时间大小、高矮、长短、轻重上下、左右、前后

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞