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人教版小学五年级下册综合实践活动教案

讨论常见的防骗常识和应对措施，如不轻信陌生人、不随

意透露个人信息、不盲目转账等。

4.结合实际案例，分析错误的做法和正确的做法。

三、实践操作。

1.模拟诈骗、拐骗场景，让学生互相演练应对方法。

2.分组设计防骗宣传海报，展示在校园内。

四、总结反思。

1.回顾本次活动的收获和不足。

2.讨论如何在日常生活中更好地防范诈骗、拐骗。

3.制定个人的防骗计划，做到心中有防范，行动有措施。

收集有关家用电器引发火灾或触电事故的案例、实验的图

片和相应资料。

活动过程：

一、教学引入。

1.观看家用电器引发火灾或触电事故的视频和图片。

2.阅读“案例聚焦”中的案例。

3.交流自己课前收集到的有关家用电器引发火灾或触电事

故的新闻及案例，讨论导致事故的原因。

二、了解家用电器的安全使用方法。

1.研究课文有关内容。

2.反思自己在日常生活中是否存在可能导致家用电器事故

的危险行为。

三、探讨哪些行为可能导致家用电器事故。

1.了解“火眼金睛”中的各种行为存在的安全隐患。

2.展开讨论，了解日常生活中存在哪些可能导致家用电器

事故的错误做法。

四、总结安全使用家用电器的方法。

根据案例，各组展开讨论，总结安全使用家用电器的方法。

五、“我们在行动”活动1：开展安全使用家用电器知识竞

赛。

根据“我们在行动”中的内容，班内学生分小组进行安全使

用家用电器知识竞赛。

六、“我们在行动”活动2：开展“安全使用家用电器”宣传

活动。

班级同学组成宣传小组，在教师的指导下进行“安全使用

家用电器”宣传活动。

本文没有明显的格式错误，但是第一段中有一些重复的内

容。可以改写为：

本次活动旨在收集家用电器事故现场图片和视频，并研究

家用电器的安全使用注意事项。具体活动过程如下：

一、教学导入

1.观看家用电器事故现场图片，了解家电安全事故的危害。

2.阅读“案例聚焦”中的案例，探讨家用电器事故的发生原

因。

二、研究安全使用电器的注意事项

1.观看家用电器事故的视频（或图片），找出其中存在的

问题。

2.研究“智慧加油站”的相关内容，掌握安全使用电器的注

意事项。

3.思考日常生活中还有哪些安全使用电器的注意事项需要

注意。

三、寻找、总结生活中使用电器的不当之处

1.分析“火眼金睛”中的安全隐患。

2.思考生活中自己或家人是否存在电器使用的安全隐患。

四、“我们在行动”活动1：制作家电安全使用小贴士

1.了解日常生活中人们使用家电的常见误区。

2.明确家电使用时的注意事项。

3.以小组为单位，制作家庭安全便笺，提醒家人注意电器

的使用安全。

五、“我们在行动”活动2：创编安全用电歌

1.小组讨论，探讨生活中的安全用电注意事项。

2.将这些注意事项以简练的文字进行概括。

3.小组合作，创编安全用电歌。

4.各小组依次上台展示本组创编的安全用电歌，并接受其

他小组的改进建议。

5.全班讨论，评选出“最佳创编小组”。

接下来是第二段，可以改写为：

本次活动旨在研究触电自救和急救方法，以及提高防护意

识。具体活动过程如下：

一、教学引入

1.观看触电急救演示图片和视频资料，了解触电对人体的

伤害机理。

2.阅读“案例聚焦”中的案例，探讨触电急救方法。

二、了解触电预防和急救方法

1.研究“智慧加油站”中相关内容，了解触电预防和急救方

法。

2.讨论触电预防和急救方法。

三、回顾触电处理过程，总结触电急救法则

1.阅读“火眼金睛”，找出案例中存在的不当处理措施。

2.讨论、总结触电急救的方法。

四、“我们在行动”活动1：调查身边的触电事故

1.调查生活中出现的触电事故，并了解事故