析真题 明方向 夯基础 重落实——高考数学一轮复习备考策略课件.pptx

---2025届高考数学一轮复习备考策略;012024年真题分析;012024年真题分析;1.12024年数学全国I卷重温;1.12024年数学全国I卷重温;1.22024数学全国I分析试题总的评价;1.22024数学全国I分析难or易？;2024年试题难吗？;2024年;2024年;1.32024年数学全国I总体分析;1.32024年数学全国I总体分析;1.32024年数学全国I总体分析;1.32024年数学全国I总体分析;1.32024年数学全国I总体分析;何小亚教授：本人非常喜欢去年和今年的这两套数学高考全国Ⅰ卷。它们与教育部考试中心的“一核四层四翼”考试评价模型十分匹配，考查了运用数学的知识、能力和思想方法，正确合理地理解问题、分析问题和解决问题的数学素养，较好地考查了数学核心素养。其试题难度有梯度，有较好的区分度。考数学基本功，考数学思维，考数学创新。回归基础，回归数学不变性，为“反刷题”“反套路”树立了标杆，较好地体现了“立德树人、服务选才、导向教学”的测评理念。;1.试卷题型与结构的变化;题号;2024年新课标1卷打破日常教学中僵化、刻板的训练模式，反猜题、押题，创设新颖情境，强调灵活思考，提升了压轴题的思维量。既考查学生的应变能力和解决各种难题的能力，同时引导教学培养学生全面掌握主干知识、提升基本能力，灵活地整合知识解决问题。;3.近几年新课标1卷知识模块分值分布情况对比;1.62024数学全国I卷测试分析;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;1.72024数学全国I卷逐题分析与教材的关联;2024年新课标1卷紧密衔接新教材，突出新教材的引领作用，突显新教材的导向性。;;;;;2.落实“四层”的考查内容;题号;3.符合“四翼”的考查要求;2.3与高考评价体系、学科核心素养和立德树人的关联;(2)试题体现综合性，考查思维能力及探究意识;(3)试题突出应用性，紧跟时代步伐;;试题的命制是依据《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》），《新课标》的理念是让学生在学习中掌握“四基”，提高“四能”，发展“六大核心素养”，学会“三会”.考查的内容、范围、比例、要求的层次与新课标是保持一致的。并且注意考查内容的全面性，突出主干重点内容的考查，引导中学教学要以课程标准来进行试教。另外，试题突出对学科基本概念、基本原理的考查，强调知识之间的内在联系，引导学生形成学科知识系统。注重本源性方法，淡化特殊技巧，强调对通性通法的深入理解和综合运用。;;试题情境是实现考查内容和考查要求的载体。高考数学的试题情境可分为课程学习情境、探索创新情境、生活实践情境三类。;追本溯源;;;;;022025年高考数学的可能？;022025年高考数学的可能？;2024年高考的启示？;2025年高考数学