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校企合作二级学院双元应用技术学院基于产教融合下的高校与
企业深度合作开展新技术应用型人才培养，融合
建设方案创业创新理念，为社会培养跨学科复合型创新创
业的实用型人才。
双元职教（北京）科技有限公司WANGRONG
WANGRONG
内部文件请勿外传
目录
第一章双元应用技术学院建设背景-6-
1。1政策高度重视双创人才培养.-7-
1.2学习借鉴国际双创教育经验.
1.2。1美国麻省理工学院(MIT）三螺旋双创教育模型-10-
1.2。1。1创新创业是个系统工程，复杂却有经验可循.-10-
1。2.2MIT成熟的生态系统释放特有创新能量-10-
1.2.3整合创业理论和实践的MIT双轨教育.-12-
1.2。4打通科研创新与创业之间的通道.-12-
1.2。2斯坦福大学的创业教育及其启示.-13-
1.2。2。1明确的创业教育思想-13-
1。2.2.2较完善的创业教育教学体系.-13-
1。2。3英国高校的创新创业教育-15-
1.2.4日本高校的创新创业教育-15-
第二章双元应用技术学院建设需求分析.-16-
2.1中国大学生就业现状分析
2。2中国大学生创新创业现状分析.
2.2.1大学生创新能力现状-17-
2.2.2大学生创业现状分析-17-
2.3我国高校双创人才培养所存在的问题
2.3。1缺乏系统化顶层设计和资源整合能力.-21-
2。3。2现有教师队伍水平与创新创业教育要求不匹配-22-
2.3.3“双创”教育课程设置的科学性程度不高-22-
2.3。4“双创型”人才培养模式没有形成-22-
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