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课题
7AUnit4SchooldaysWelcometotheunit
备课时间
上课时间
主备教师
复备教师
第课时
主备栏
复备栏
I.Teachingaimsandlearningobjectives
Bytheendoftheclass,studentswillbeableto
1.masterthekeyvocabularyandsentencepatternsofthislesson..
2.usethevocabularyandsentencepatternslearnedinthislessontoexpressthedialogueabilityofdailyactivities.
3.makeareasonablescheduleofdailyactivitiesofstudyandlifeforthemselves4.realizetheimportanceoftimeandthebeautyofcampuslife.
II.Teachingmainpoints
1.Helpstudentslearnhowtointroducetheirdailylives.
2.HelpstudentslearnhowtoaccuratelyexpresstheirtimeinEnglish.III.Teachingprocedures
Step1Warmingup
1.Beforeclass,playthesong“Happyday”.
2.Givethestudentsabrainteaser.
3.Letthestudentsrememberwhattheydointheday.Step2pre-listening
1.Teachthestudentsthenewwordsonthewordlist.
2.ShowSspicturestolearnsomewordsaboutaday.
3.Letthestudentscompletethe43formonthebook.Step3while-listening
1.Listenandanswerthefollowingthreequestions.1)Howmanypeoplecanyouhear?
2)WhendoesMilliegotoschooleveryday?3)WhattimedoesMilliestartlessons?
2.1)Readthedialogueafterthetapeandtrytoimitatethepronunciationandintonation.
2)learnsomelanguagepoints.
3Actoutthedialogue.
4.1)LearnaboutthetwotimeexpressionsinthedialoguebetweenMillieandheraunt.
2)Discussdifferenttimeexpressionsusingdetailedexamples.
3)Drawaconclusionaboutdifferenttimeexpressions.
4)Dosomepracticeabouttimeexpressionstoconsolidatewhathasbeenlearned
Step4Post-listening:
1)TalkaboutMilliesdayandmakeadialogueaboutMilliesdayaccordingtothetableonP43.
2)Actoutthedialogue.2.TalkaboutEddiesday
1)ListentotheconversationonP42andanswerthequestion:WhatdoyouthinkofEddie?
2).Think:WhydontyouthinkEddiehasfuninhislife?
3.Talkaboutyourownday:1)Chooseoneofthet
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