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2023年高考数学（北京卷）试题评析发布

2023年高考数学（北京卷）试题评析必威体育精装版发布

数学题目难度还是有的，在数学高考试卷中，四道基本题基本定

稿，即三取一题、三角数列题、概率题和三维几何题。这些大题是高

考解题评分的主要阵地。下面是小编为大家整理的2023年高考数学

(北京卷)试题评析发布，希望对您有所帮助!

2023年高考数学(北京卷)试题评析发布

2023年高考数学北京卷贯彻落实立德树人根本任务，形成了“四

个坚持，三个注重，三个深化”的评价特点。坚持五育并举，坚持考

查主干知识，坚持考查思想方法，坚持考查数学素养;注重引导教学，

注重衔接一体，注重选拔区分;深化对学生理性思维、问题解决和可持

续学习能力的考查，达到落实高考育人的目的。

四个坚持：

五育并举、主干知识、思想方法、数学素养

一、坚持五育并举

北京卷命题坚持五育并举，构建了引导学生德智体美劳全面发展

的考试内容体系。第14题以战国时期的“环权”为背景，考查数列基

本知识，渗透德育教育，厚植爱国情怀，增强民族自信。第9题以安

装灯带，勾勒一个具有“对称”结构的坡屋顶的建筑轮廓为背景，渗

透美育与劳动教育。

二、坚持对主干知识的考查

北京卷基于课标，坚持突出对主干知识的考查，重点考查了函数

导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统

计概率、数列等主干知识，充分体现了对数学知识考查的基础性和全

面性。

三、坚持对思想方法的考查

北京卷从数学学科整体意义和思想价值的高度立意，坚持对数学

基本思想方法的考查。通过多题、多角度去考查数形结合、函数与方

程、化归与转化、分类讨论和统计等思想方法。如第15题考查数形结

合思想，第19题考查函数与方程的思想，第20题考查了分类讨论思

想等等。

四、坚持对数学素养的考查

北京卷延续已有命题理念，守正创新，坚持以素养立意。通过设

计现实性和综合性问题，实现对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直

观想象、数学运算、数据分析六大素养的综合考查。针对逻辑推理，

通过宽入口，多思路，北京卷设计了多道题进行考查，如第17题、第

20题;针对数学运算，重点考查学生对于算理的理解和算法多样化的应

用，如第19题考查了学生运算过程的严谨性以及运算的灵活性。

三个注重：

导向教学、衔接一体、选拔区分

一、注重考试评价对教学的引导作用

北京卷命题准确把握数学教学实际，实现教考的良性互动，体现

考试评价对教学的引导作用。一是命题设计紧扣课标和教材，回归课

堂、回归学科本质。如第6题的抛物线问题，第16题的立体几何问题，

都是解析和立体几何的基础性知识，为中学生“减负”创建良好的教

育生态，促进新高考与新课程、新课标和新教材的协调联动。二是问

题设计深入浅出，设问层层递进，形式灵活多元。如第20题，通过三

层设问环环相扣，又依次递进，对能力素养要求连续升级。通过“多

问把关”、“多题把关”，将难度设置在对学生思维层级的考查上，

对引导教学起到积极的作用。

二、注重中学与大学的衔接一体

北京卷着眼于考查学科思想方法和思维能力，以高考为纽带，体

现中学与大学的联系，注重思想方法的衔接。如第10题以数列的呈现

方式考查了基本初等函数的性质，体现了转化与化归、特殊与一般、

有限与无限的思想方法;第18题考查学生的数据分析与统计预测能力，

体现了或然与必然的思想方法。这些思想方法在未来的大学学习中将

起到重要的作用。

三、注重发挥考试的选拔区分功能

北京卷依据课标和高校人才选拔要求，优化试题呈现方式，加强

对关键能力和学科素养的考查，注重考试对人才的选拔作用。一是进

一步丰富了核心素养的考查路径。通过综合性、开放性与探究性的问

题设置，科学有效地测评出学生数学素养各要素的不同水平。如第17

题结构不良问题，学生对备选条件的判断与认识程度能够反应到做题

繁简与用时的差异上，从而区分出不同层次的思维品质。二是通过多

种形式合理控制试卷的难度，满足不同层次高校招生需求。试卷整体

设计呈现出丰富的层次梯度，每一种题型的题目设置都由浅入深，逐

层递进，如第19题椭圆问题，学生可以用多种方法进行解决。再如具

有北京特色的第21题，三问之间也是逐步深入，让不同思维水平的学

生都能有不同的展示平台。