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高三学年英语教学计划
高三学年英语教学计划集锦
时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是本店铺为大家整理的高三学年英语教学计划集锦,希望对大家有所帮助。
高三学年英语教学计划集锦1
随着高考的不断深入,新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划,强调团队精神,群策群力,充分发挥每一位教师的作用,共同做到备教材,备学生,备教法,通过同伴互助,取长补短,利用集体的智慧,共同承担责任完成任务。高三年级本学期教学时间少,作为高考复习的冲刺阶段,本学期教学十分关键。第二、第三轮的复习如何取得最后冲刺的最佳效果,是高三年级全体英语教师共同思考的主题,现拟定本学期计划如下:
一、统一认识,瞄准高考
全组教师学习全国高考的命题依据:《高中英语新课程标准》和《全国考试大纲》,找出其中的变化之处;然后根据变化,讨论应对措施。研究最近几年的全国高考题,分析把握高考脉搏,弄清高考要求,辨明高考方向,以便在教学中有明确的目标并提高教学的实效性。
二、备课组活动
在平时测试或练习试题的选编上,我们尽可能发挥备课组集体力量,精挑细选好题。我们将密切关注高考考试说明内容,结合学情,对计划作适应调整。加强备课组活动,认真研究教学方法,优化教学过程,通过各种有效的教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练,提高学生的综合语言运用能力,并逐步达到高考要求。
三、狠抓英语教学常规,完善二轮复习
1、狠抓词汇教学:对考纲要求的词汇要学生多记背,并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。讲解词汇用法,指导记忆方法,提高记忆效果。利用每单元的词组、句型默写考查记忆情况。
2、夯实语法基础;重视语法基础知识,紧扣高考考点,既要注重语言形式,也要注重语意内容和运用。
3、加强语篇训练,进行限时阅读;高考十分注重考查学生的阅读能力。培养学生的阅读能力,要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下功夫。阅读技巧包括寻找主题句,猜词,跳读,略读,揣摸作者意图及思路。阅读理解是重中之重,在做阅读理解时,一定要限时间。每天要训练阅读并及时评讲。只有持之以恒才能有质的飞跃。
4、重视书面表达:要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题,要点齐全,语言恰当,卷面清楚,字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。每两周分体裁进行训练,提高写作能力。
具体时间安排如下:
3月份要着重夯实学生对基础词汇,短语,句型的基础,并注意查漏补缺。认真筛选模拟试卷,并针对学生的实际情况进行训练,讲评结合,做到精评精讲。
4月份为专题训练阶段。对听力、完形填空、语法填空、阅读理解、写作等项进行专项复习,同时进行适当的综合套题训练,以使学生进行适应高考试题的训练。进一步夯实学生基础,重点训练学生掌握六种题型的解题技巧,提高解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求,对六种题型分别进行限时训练。
5月份为综合训练阶段
综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力,积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题,积累解题经验,以良好的心态确保该得到的分不丢失。
考前10天,再次细化复习迎考计划,精选精讲试题,帮助学生查漏补缺,指导学生复习迎考的方法,调整学生的生物钟,确保他们以最佳状态参加高考。
上述计划只是高三下学年期的教学基本框架,并非一成不变,有些项目为了提高效率,避免单一性,可能交叉进行。如:语法专项将穿插于各个阶段的教学中。模拟训练以后的时间将回归课本,让学生自主学习,查漏补缺,巩固基础。
高三学年英语教学计划集锦2
一。指导思想
根据高中英语课程标准和考试指导书,针对学生的实际情况,密切关注XX年英语高考走势,及时采取应对策略,认真研究教学方法,优化教学过程,通过各种有效的教学活动帮助学生构建完整清晰的知识网络,通过强化训练,显著提高学生综合语言运用能力,逐步达到高考要求。做好各类学生深入细致的思想工作,可以培养学生健康的学习心理和良好的考试能力。
二、复习教学
(一)加强研究
1、学习《高中英语新课程标准》、《XX省高中英语课程教学要求》和考试指导书,明确复习教学要求。关注XX省XX年考试指导书和XX年考试指导书,重点关注XX年高考英语听力测试的变化和XX年我省高考英语命题分数的变化。
2、研究高考试题,把握考试趋势。仔细分析近年来新课改实验区高考英语试题和XX年高考英语
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