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说课稿
各位评委老师;
大家上午好!我今天抽到的课题是《……》。下面,我的说课内容将围绕教材、学情分
析、教法和学法、教学过程以及板书设计四个环节展开。现在开始我的说课。
一、教材、学情分析
(这部分我将从以下四个方面展开)
1、说明课程地位、作用和特点
《……》是高等职业学院旅游管理专业第学年,第学期,《**》的第章“……”
的第节内容。
本章是在学习了之后编排的,在整个课程设计中具有承上启下的作用,符合学
生的认知水平。通过本节课的学习,既可以对的知识进一步巩固和深化,又可以为后
面学习打下坚实的基础。此外,《……》与我们日常生活经验的积累、工作能力的培
养以及业务素养的提升有着密切联系,因此学习这部分内容有着广泛的现实意义。另外,本
节内容具有知识理论性、系统性较强,实践运用要求较高两个方面特点。
2、分析教学对象特征
作为在教学活动中起着主导作用的教师,我们的教学活动始终要围绕学生这一主体进
行,所以说掌握清楚教学对象的特征尤为重要。下面,我将结合教育学、教育心理学相关理
论知识从认知和思维特点、生活经验和知识储备、性格特征这几个方面,进行学情分析:
(1)认知和思维特点:根据皮亚杰认知发展理论,这个阶段的学生处于“形式运算”阶
段,思维发展到逻辑推理水平,具有较强的发散性和创造性,这对新知识的进行合理运用和
有效拓展。
(2)生活经验和知识储备:这个年龄段的学生心智发展趋于成熟,又经历了小学到高
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中的规范性学校教育,不但具有一定的生活经验,还积累有一定的基文化知识,这对新知识
的接收和消化都有较好的促进作用。
(3)性格特征:根据埃里克森心理发展阶段理论分析,这个学龄段的学生正处于青春
期向成年早期过渡的阶段,容易产生自我认同和角色混乱的危机,所以在教学过程中要融入
合理的德育和进行积极的教育引导。
3、确定教学目标
根据《教学大纲》的要求,充分考虑现阶段学生已有的认知结构和心理特征,我围绕“知
识与技能、过程与方法、情感与态度”三维目标,结合本节课程实际,确定了以下教学目标:
(1)知识目标:包括:1、掌握xx的概念、特征;2、了解xx的……(形成过程、历
史发展进程等等)。
(2)能力目标:通过教学初步培养学生灵活运用……(所学知识),结合实际分析问
题、解决问题的能力,形成专项旅游知识技能。
(3)情感目标:通过本节课程教学,促使学生在旅游专业知识技能培养学习过程中,
形成良好的职业素养以及高尚的道德情操。
4、明确教学重点和难点
按照《教学大纲》要求,我确定了以下教学重点及难点:
(1)教学重点:理解、掌握xx概念和特征。
(2)教学难点:培养学生灵活运用本节课程内容和原理进行系统分析的能力。
二、具体教法和学法
1、教法
根据以上教材分析,我将秉持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则,紧扣高等职
业技术学院学生心理特点和认知规律,采取以探究发现和抛锚式教学模式为主,以自学辅导、
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情境陶冶和范例式教学模式为辅的学生参与—教师引导的课堂教学设计模式。充分利用现代
多媒体辅助课件、教学情境模拟和行业角色扮
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