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说课稿

各位评委老师；

大家上午好！我今天抽到的课题是《……》。下面，我的说课内容将围绕教材、学情分

析、教法和学法、教学过程以及板书设计四个环节展开。现在开始我的说课。

一、教材、学情分析

（这部分我将从以下四个方面展开）

1、说明课程地位、作用和特点

《……》是高等职业学院旅游管理专业第学年，第学期，《**》的第章“……”

的第节内容。

本章是在学习了之后编排的，在整个课程设计中具有承上启下的作用，符合学

生的认知水平。通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后

面学习打下坚实的基础。此外，《……》与我们日常生活经验的积累、工作能力的培

养以及业务素养的提升有着密切联系，因此学习这部分内容有着广泛的现实意义。另外，本

节内容具有知识理论性、系统性较强，实践运用要求较高两个方面特点。

2、分析教学对象特征

作为在教学活动中起着主导作用的教师，我们的教学活动始终要围绕学生这一主体进

行，所以说掌握清楚教学对象的特征尤为重要。下面，我将结合教育学、教育心理学相关理

论知识从认知和思维特点、生活经验和知识储备、性格特征这几个方面，进行学情分析：

（1）认知和思维特点：根据皮亚杰认知发展理论，这个阶段的学生处于“形式运算”阶

段，思维发展到逻辑推理水平，具有较强的发散性和创造性，这对新知识的进行合理运用和

有效拓展。

（2）生活经验和知识储备：这个年龄段的学生心智发展趋于成熟，又经历了小学到高

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中的规范性学校教育，不但具有一定的生活经验，还积累有一定的基文化知识，这对新知识

的接收和消化都有较好的促进作用。

（3）性格特征：根据埃里克森心理发展阶段理论分析，这个学龄段的学生正处于青春

期向成年早期过渡的阶段，容易产生自我认同和角色混乱的危机，所以在教学过程中要融入

合理的德育和进行积极的教育引导。

3、确定教学目标

根据《教学大纲》的要求，充分考虑现阶段学生已有的认知结构和心理特征，我围绕“知

识与技能、过程与方法、情感与态度”三维目标，结合本节课程实际，确定了以下教学目标：

（1）知识目标：包括：1、掌握xx的概念、特征；2、了解xx的……（形成过程、历

史发展进程等等）。

（2）能力目标：通过教学初步培养学生灵活运用……（所学知识），结合实际分析问

题、解决问题的能力，形成专项旅游知识技能。

（3）情感目标：通过本节课程教学，促使学生在旅游专业知识技能培养学习过程中，

形成良好的职业素养以及高尚的道德情操。

4、明确教学重点和难点

按照《教学大纲》要求，我确定了以下教学重点及难点：

（1）教学重点：理解、掌握xx概念和特征。

（2）教学难点：培养学生灵活运用本节课程内容和原理进行系统分析的能力。

二、具体教法和学法

1、教法

根据以上教材分析，我将秉持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，紧扣高等职

业技术学院学生心理特点和认知规律，采取以探究发现和抛锚式教学模式为主，以自学辅导、

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情境陶冶和范例式教学模式为辅的学生参与—教师引导的课堂教学设计模式。充分利用现代

多媒体辅助课件、教学情境模拟和行业角色扮