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2023年跨越式跳高教学反思

2023年跨越式跳高教学反思1

12月11日在公园小学上了一节跨越式跳高的课，课后几位评委对于我的课

问了蛮多的问题，大家一起讨论交流。虽然感觉这次上课还不错，但是还是存在

一些不足的地方，回来后自己写了一下反思。如下：

本课以跨越式跳高为主教材，主要使学生初步掌握跨越式跳高的基本方法。

在课堂教学中四（5）班的学生整体体现身体素质较好、协调能力较强、活动能

力强的特点。学生的自制力、理解模仿能力好，在练习中能够贯彻安全、有效的

原则。多数学生都能够通过不断的练习逐步完善自己的跨越式跳高动作，并且能

够帮助其他的同学共同进步，构建出同学之间互相帮助的良好氛围。课堂中教师

为学生搭建了一个展示自我的平台，让学生乐于学习和展示简单的运动动作。

同时在教学中也发现教师的语言引导稍欠缺，词汇贫乏，在引导学生时略显

困难。在组织队伍上考虑得不够周全，示范的关注的个体有限。活动中没能够及

时发现学生存在的问题，观察的能够有待加强。

在队列队形的变换中考虑得还不够详细，队伍组织频繁。在器材设置和运用

上显得杂而多，所以要通过加大安全保障才能更好的完成教学。今后在设置教学

时还需要考虑更周全一些，使体育课堂教学能更快乐。

2023年跨越式跳高教学反思2

本节课的教学内容是跨越式跳高，重点是起跳和过竿技术，难点是两腿的配

合。本课是一堂技术教学课，而技术教学课往往有枯燥、乏味这样的特点。我这

节课的设计思路是教材的游戏化处理。通过一个个游戏，将技术的教学渗透其中，

既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。通过本堂公开课的教学，我发现

一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎

程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先

对你所教授的项目感兴趣。因此，在这堂课上，我一改了教学常规，在学习前先

激发他们对跳高运动的兴趣。

在课的准备部分设计了找朋友的游戏和棒操，充分调动了学生的积极性，也

达到了热身的目的；接着运用体操棒原地进行跨越式跳高起跳、过竿的辅助练习，

让学生体会到过竿的技术要点。基本部分共分成三步。一是过高低竿，二是过平

行竿，三是过高度不等的平行竿。这样设使教学计循序渐进，学生能较好的掌握。

接下来我再设计了一个游戏，传递爆破筒，同时充分运用体操棒，做到一物多用。

也使学生的积极性更高，最后在音乐的伴奏下进行放松。

总体看来本节课设计较好，字课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参

与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。但

也有一些不足之处：本课教学的重难点在教案和教学中反映的还不够清楚；游戏

时，老师发现游戏组织不够积极应该集合讲解，不要一个个纠正。课后许多同事

给了我一些好的建议：组织教学要多元化，让更多的孩子能体会成功的喜悦。

每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。通过这

次公开教学展示，使我对体育教学的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生

身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。我在以后的教学

中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。

教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够

通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己

2023年跨越式跳高教学反思3

本节课总体设计较好，课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习

的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。

课的特色：

1、活：

针对儿童好动的特点，体现了四活；一是组织形式活。二是内容活。三是教

法活。四是学法活。

2、新：

将教材内容设计优化，器材简化，并变换多种形式组织教学。使枯燥的教学

内容变的有趣，促进教学任务的完成，激发学生独立思维，促进了学生主动意识，

创新意识的培养。变换器材提高练习效率，增加了活动量，体现了新课标面向全

体学生，少竞技多趣味多练习的理念。

3、简单实用：

场地器材准备简单易操作，具有实效性。便于在上完一堂课后能在几分钟内

作好下一堂课的教学场地准备工作，确保课的顺利进行。

4、突破专题，达到了解决提出问题的目的。提高了教学实效。

不足之处：

学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没能及时纠正，摆腿练习次数

较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏