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幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》

【活动目标】

1、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

2、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

【活动预备】

《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

【活动过程】

一、指偶导入，激发兴趣。

师：小朋友，今日教师请来了一位小客人，看，她是谁呀？（小兔），原来是只小兔子，我们来和小兔打个招呼吧！（师为指偶配音）小朋友们好，见到你们真快乐，我发觉了一个特殊大的萝卜，你们觉得这么大的萝卜，我可以用它来做什么呢？

师：我们帮小兔子想想方法。小朋友说得真棒，我们来看看小兔自己是怎么做的呢？

二、分段学习，熟识内容。

1、第一段

师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大萝卜干了什么事情？小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？那你知道现在是什么季节吗？你是怎么看出来的？我们来学学小兔干活的动作吧！

2、其次段

师：后来什么季节到了？天气怎么样？（天气很冷）你是从哪儿看出来的？（下大雪，刮着大风）河水有什么变化？（河里的水结冰了）你是怎么发觉河里的水结冰了（引导幼儿观看图一和图二河面得不同）图一河面有水波浪，水在流淌，图二河面没有水波浪了。小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引导幼儿观看小兔抱住身子、浑身颤抖）我们一起来学习一下小兔冻得颤抖的样子（边说边做动作）

3、第三段

师：小兔家的房子有一个窗洞，上面没有窗户，冬天住在里面很冷，请小朋友想个方法帮帮她。（快思.banzhuren.cn）这些都是小朋友的想法，我们来看一看小朋友说得对不对呢。小兔来到了哪里呢？（小河边）它观察小河里的水怎么样了？（结冰了）于是小兔怎么样呀？我们一起来学习一下（搬了一块冰，装在窗框上）

4、第四段：

师：窗子装好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔这时候的心情怎么样啊？为什么？（很快乐，由于有窗子，冬天她就不冷了）小兔快乐的在干嘛呢？（拍起手来）我们一起学一学。

5、第五段

师：春天来了，小兔发觉什么不见了啊？（冰），为什么会这样呢？（到了春天，天气温和，冰会溶化）。呀，小兔这时候心情怎么样啊？（急得哭了），我们一起来学习一下小兔焦急哭的样子。小兔心里真难过，你们有没有什么好方法帮帮她呢，让她的窗户始终都存在？

6、第六段

师：小朋友想的方法真好，这时谁来帮忙小兔？（小熊猫）小熊猫会对小兔说什么呢？（春天，天气变温和了，冰就会渐渐的溶化，你去找块玻璃装在窗户上吧！）

三、完整倾听，理解内容。

师：你们觉得这个故事应当叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那让我们完整地来听一听这个故事吧（播放课件）

四、情感迁移，完毕活动。

师：假如你是这只小白兔，你会安装什么样的窗户？小朋友们今日帮小兔想了许多的方法，小兔特别的感谢你们。我们回家后和爸爸、妈妈一起去找一找，查一查，还有没有更好的挡风材料，好吗？

故事：《小兔家的窗》

秋天来了，动物们都在预备储存粮食，有一只得意的小兔子，到萝卜田里拔萝卜，他看到一个特殊大的萝卜，小兔心里想：我从来都没见过这么大的萝卜，正好冬天到了，我可以用它盖间屋子，这样我就能好好过个冬了。小兔把萝卜搬回家，用大萝卜盖了一间房，还挖了一个窗洞，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷，大雪飘啊飘，大风吹啊吹，从窗户吹进了小兔子的屋里。小兔冷得颤抖，它看着窗户想：“我得找个东西来拦住风雪。”于是，它来到了小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰回来装在窗框上，冰拦住了风雨，小兔真快乐，回到屋里吃起了萝卜，他看着装好的窗户，快乐得拍起手来。春天来了，天气温和了，小兔从外面回来，观察窗户上的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。小熊猫走过来，指着地上的水，告知小兔：“春天来了，天气温和了，冰就会溶化，你还是抓紧找块玻璃安装上去吧。”

小百科：现代的窗户（window）的窗由窗框、玻璃和活动构件（铰链、执手、滑轮等）三局部组成。窗框负责支撑窗体的主构造，可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料，透亮局部依附在窗框上，可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。活动构件主要以金属材料为主，在人手触及的地方也可能包裹以塑料等绝热材料。

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