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幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》含反思
【设计思路】
幼儿园的教育活动应是教师带着幼儿共同制造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动好玩地观看、实践、促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进展一些根本的、实际的生活安全教育。故事中精确、好玩地介绍了作为公路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特殊适合中班的幼儿。我利用了孩子四周的生活根本阅历开展教学活动，从而真正表达了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道三颗星星的本事，了解简洁交通规章。
2、参加争论，敢于表达自己的想法。
3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。
【活动预备】
故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、公路场景。
【活动过程】
一、听一听初步理解故事内容
1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。
2、完整观赏故事
提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?
三个星星到地球上来干什么?
3、分段观赏(看图)
师：三颗星星有什么本事?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。
提问：
(1)三颗星星学会了什么本事?三颗星星学了本事后，太阳妈妈怎么做的?
(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?
争论：
A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?
B、三颗星星能离开地球吗?
(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?
总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)
二、玩一玩稳固故事内容
太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做嬉戏。(看三色星星的指令一起做嬉戏)
教学反思：
活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的外形不规章。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。
中班公开课语言教案《三颗星星》含反思这篇文章共2776字。
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